2016-2017青岛版一年级下册数学全册教案.pdfVIP

数学学科单元教学导学案

二年级编写者：备课组长：第二单元

单元名称一、下雨了一一认识钟表

单元学习认识钟面和钟面上的时针和分针，认识“整时”、“半时”和“大约及

容时”。

1、结合现实情境初步认识钟表，能正确认读“整时”和“半时”，初

步认识“几时刚过”和“快过几时”。

2、在借助学生的生活经验、知识经验自主探究的过程中培养学生的

单元学习

目标观察能力、独立思考与合作交流能力。

3、在认识钟表的过程中，建立初步妁时间观念，养成珍惜时恒的良好

习惯。

“整时”和“半时”的认读方法。大部分的孩子虽然能认读“整时”，

单元学习但没有注意过“整时”的时候时针、分铲指在哪里，这是认读时间的关键。

重难点

认识“半时”、“几时刚过”和“快到几时”是学习的难点。

教学具

钟面、多媒体。

准备

单

元

1、让学生对数学学习活动产生亲切感，体验到数学就在身边。

学2、重视学生的亲身体验，让学生在观察、比较和操作活动中学习。

习

计3、充分利用教材练习，培养学生思维能力。

划

或

4、加强所学知识与现实生活的联系，培养学生良好的作息习惯。

措5、发挥评价的作用，激励学生的学习。

施

课时安排2课时

时间：2月20日总第课时数：J

课题下雨了——认识钟表课型新授

课时安排1课时

1、结合现实情境初步认识钟表，能正确认读“整时”和“半时”，会辨认“几

时刚过”和“快到几时”。

教学

2、在借助学生的生活经验、知识经验自主探究的过程中，培养学生的观察

能力、独立思考与合作交流能力。

目标

3、建立初步的时间观念，养成按时作息的良好习惯。

4、体会到老师的关爱，渗透人文思想。

教学重点结合现实情境初步认识钟表，能正确认读“整时”和“半时二

教学难点认识“半时”、“几时刚过”和“快到几时”。

教学资源钟面、多媒体

一、猜谜导入，激发兴趣

1、今天上课，先让大家猜个谜语，什么谜语呢？课（件出示谜语:有个好朋友，

会跑没有腿，会响没有嘴。它会告诉我，什么时候起，什么时候睡。请你猜猜看，

好朋友是谁?）

2、揭题：小朋友真聪明，一下就猜着了。今天这节课，我们就一起来认识钟表。

板（书课题：认识钟表，贴出自制教具）

教

二、动手探索，体验感悟

学一（）认识钟面：

1、讲述：请小朋友仔细观察一下钟面上有什么呢？学（生分小组进行交流）

流

2、交流汇报：根（据学生回答，教师随机引导）

程

1（）钟面上有数字。

引导：请小朋友指好自己学具钟上的数字，按从小大的顺序一起读一读。

2（）钟面上有针。

引导:你的钟面上有几根针？老师的钟上有几根针？这根针是按怎样为方向走

的？小手比画一下。

说明：其实屏幕上这两根针也是按同样的方向走，只是它们走得慢一些，看上

去好象不在动。

引导：比较一下这两根针