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目录壹水果词汇教学贰水果相关句型叁水果主题游戏肆水果文化介绍伍课件互动环节陆课后练习与作业

水果词汇教学第一章

常见水果名称介绍苹果、香蕉、橙子等基础水果词汇，帮助学生掌握日常生活中常见的水果名称。基础水果词汇讲解樱桃、草莓等季节性水果，让学生了解不同季节可食用的水果种类。季节性水果介绍介绍菠萝、芒果等热带水果，拓宽学生对全球水果多样性的认识。热带水果认知

水果颜色描述红色水果如苹果和草莓，鲜艳的颜色能吸引孩子们的注意力，帮助他们更好地记忆。红色水果绿色的猕猴桃和青苹果等，绿色通常与健康和新鲜联系在一起，易于孩子们联想记忆。绿色水果黄色的香蕉和柠檬等水果，明亮的色彩有助于孩子们区分和记忆不同的水果。黄色水果

水果形状特征例如苹果和橙子，它们的形状是圆形的，表面光滑，易于识别和记忆。圆形水果例如草莓，它的顶部呈心形，底部有绿色的叶子，形状特征明显，容易吸引学生兴趣。心形水果像香蕉和橄榄，它们的形状是椭圆形的，具有独特的曲线，便于学生区分。椭圆形水果010203

水果相关句型第二章

询问与回答Whatkindoffruitdoyoulike?（你喜欢什么水果？）是询问对方偏好的常见句型。询问水果种类Howdoesthebananataste?（香蕉尝起来怎么样？）用来询问水果的味道感受。询问水果味道Whatcoloristheapple?（苹果是什么颜色的？）用于询问水果的颜色特征。询问水果颜色

询问与回答Ihavethreeoranges.（我有三个橙子。）是回答水果数量的典型句型。回答水果数量01Ipreferapplestooranges.（比起橙子，我更喜欢苹果。）用于表达对某种水果的偏好。回答水果喜好02

喜好表达句型比较喜好询问喜好0103Ipreferbananastooranges.（比起橙子，我更喜欢香蕉。）用来比较两种水果的喜好程度。Whatsyourfavoritefruit?（你最喜欢的水果是什么？）是询问他人喜好的常用句型。02Ilikeapplesbecausetheyaresweet.（我喜欢苹果，因为它们很甜。）用于表达个人对水果的喜好及原因。表达个人喜好

购买水果对话在水果店，顾客常问：“Whatkindoffruitsdoyouhave?”（你们有哪些水果？）询问水果种类01顾客可能会问：“Howmucharetheseapples?”（这些苹果多少钱？）询问水果价格02顾客有时会说：“CanItryapieceofthiswatermelon?”（我可以尝一片这个西瓜吗？）请求试吃水果03

购买水果对话顾客会告诉店员：“Idliketobuytwokilosofbananas.”（我想买两公斤香蕉。）表达购买数量顾客可能会问：“Aretheseorangesfresh?”（这些橙子新鲜吗？）询问水果新鲜度

水果主题游戏第三章

水果拼图游戏学生需将打乱的字母拼成正确的水果单词，如“apple”或“banana”，以加强记忆。单词拼写挑战通过将水果的图片与相应的实物模型进行匹配，帮助学生建立视觉与实物的联系。图形与实物匹配展示一系列水果图片几秒钟后遮盖，学生需回忆并指出哪些水果出现过，锻炼记忆力。记忆游戏

水果单词接龙学生轮流说出水果单词，下一个单词必须以前一个单词的最后一个字母开头。规则介绍0102将学生分成小组，进行水果单词接龙比赛，看哪个小组能接得最长。分组竞赛03使用水果图片作为提示，帮助学生快速回忆并说出相应的水果单词。图片辅助

角色扮演购物游戏学生根据购物清单用英语购买指定水果，学习如何询问和表达数量、种类和价格。设置不同水果的价格标签，让学生猜测并用英语说出价格，练习数字和货币的表达。学生扮演店员和顾客，使用英语进行买卖水果的对话，增强语言实际应用能力。模拟水果店水果价格竞猜角色扮演购物清单

水果文化介绍第四章

各国水果习俗01在美国，感恩节时家家户户都会制作南瓜派，南瓜成为节日餐桌上的传统水果甜点。02印度的芒果节是庆祝芒果成熟的节日，人们会举行各种活动，享用和分享芒果。03在中国端午节，人们会吃粽子，虽然不是水果，但粽子中常会加入红枣等果干，体现了水果在传统节日中的角色。美国的感恩节南瓜派印度的芒果节中国的端午节吃粽子

各国水果习俗西班牙的西红柿节西班牙的西红柿节，人们互相投掷西红柿，虽然与水果直接相关性不大，但展示了水果在文化活动中的象征意义。0102日本的樱花与樱桃在日本，樱花盛开的季节，人们会赏樱并享用樱花形状的樱桃甜点，体现了水果与季节性文化活动的结合。

水果的营养价值例如，橙子和草莓含有丰富的维生素C，