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Thethirdperiod(第三课时)PartBLetstryLetstalk
?教学内容
Letstry
·读懂题目要求,在听前预测听力重点内容
·运用基本听力技巧完成Letstry板块的听力任务
Letstalk
·通过观察、谈论Let’stalk板块的图片,在PPT和老师的帮助下理解对话大意,并回答对话后面的问题
·通过听录音,学会用正确的意群及语音、语调朗读对话,并在小组中进行角色表演
·在情景中运用句型“…should…”和“Dont…”提出建议
·使用“What’swrong?”询问他人状况
·在语境中借助图片等理解“wrong,should,feel,well”的意思,并正确发音
·在教学过程中,对学生进行不能以自我为中心,要关心他人,为他人着想的德育教育
教学重点
能够理解对话大意,并能用正确的意群及语音、语调朗读对话。
?教学难点
能够在情景中运用句型“...should..”和“Dont….”提出建议。
?教学准备
1.预习本课时的相关内容。
2.PPT课件、课文录音、视频、时钟教具等。
?教学过程
Step1:Warm-upRevisionLead-in
1.Greetings.
2.Revision.①
ShowsomepicturesonthePPT.(课件出示:表示不同情绪或状态的图片,如angry,afraid,ill,sad,worried,happy等)Talkaboutthemwithstudents.Helpstudentsreviewthewordsoffeelings.
T:Howdoeshe/shefeel?
Ss:Hes/Shes...
T:...isill.Whatwillyousaytohim/her?
Leadstudentstoanswerbyusing“He/Sheshould…”
Ss:He/Sheshouldgotothehospital.
T:Yes.He/Sheshouldseeadoctor.
3.Lead-in.
Teachingpurpose①
利用不同情绪或状态的图片,帮助学生复习相关的单词,唤醒旧知,激发学生的学习兴趣,为后面的学习做好铺垫,并提前渗透句型。
T:Thatsagoodsuggestion.Todaywearegoingtolearnhowtogivesuggestions.
Writedownthetopic“Howdoyoufeel?”ontheblackboard.
Step2:Presentation
1.Finishtheexercises.②
(1)Predictthelisteningcontent.
Showthepartof“Letstrytostudents.(课件出示:教材P60Letstry板块的内容)
T:Itssevenoclockinthemorning,anditstimetogetup.Twopeoplearetalking.Whoarethey?Doctorsorparents?Canyouguess?
Showthewords“doctors,parents”tostudents.(课件出示:doctors和parents两个单词)
(2)Readthequestions.
T:Whoistalking?Whataretheytalkingabout?Letslistenandcircle.
Pleasepayattentiontotheoptions.Weshouldlistenandcircletherightanswers.
Studentsreadthequestionsquicklybythemselves.
(3)Playtherecording.(课件出示:教材P60Letstry板块的音频)Studentslistentotherecordingandtrytocircletherightanswers.
(4)Playtherecordingagainandchecktheanswers.
(5)Talkaboutthelisten
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