Unit 6 How do you feel（第3课时）Part B Let’s try Let’s talk 教案人教pep英语六年级上册 .docxVIP

Thethirdperiod(第三课时)PartBLetstryLetstalk

?教学内容

Letstry

·读懂题目要求，在听前预测听力重点内容

·运用基本听力技巧完成Letstry板块的听力任务

Letstalk

·通过观察、谈论Let’stalk板块的图片，在PPT和老师的帮助下理解对话大意，并回答对话后面的问题

·通过听录音，学会用正确的意群及语音、语调朗读对话，并在小组中进行角色表演

·在情景中运用句型“…should…”和“Dont…”提出建议

·使用“What’swrong?”询问他人状况

·在语境中借助图片等理解“wrong,should,feel,well”的意思，并正确发音

·在教学过程中，对学生进行不能以自我为中心，要关心他人，为他人着想的德育教育

教学重点

能够理解对话大意，并能用正确的意群及语音、语调朗读对话。

?教学难点

能够在情景中运用句型“...should..”和“Dont….”提出建议。

?教学准备

1.预习本课时的相关内容。

2.PPT课件、课文录音、视频、时钟教具等。

?教学过程

Step1:Warm-upRevisionLead-in

1.Greetings.

2.Revision.①

ShowsomepicturesonthePPT.(课件出示：表示不同情绪或状态的图片，如angry,afraid,ill,sad,worried,happy等)Talkaboutthemwithstudents.Helpstudentsreviewthewordsoffeelings.

T:Howdoeshe/shefeel?

Ss:Hes/Shes...

T:...isill.Whatwillyousaytohim/her?

Leadstudentstoanswerbyusing“He/Sheshould…”

Ss:He/Sheshouldgotothehospital.

T:Yes.He/Sheshouldseeadoctor.

3.Lead-in.

Teachingpurpose①

利用不同情绪或状态的图片，帮助学生复习相关的单词，唤醒旧知，激发学生的学习兴趣，为后面的学习做好铺垫，并提前渗透句型。

T:Thatsagoodsuggestion.Todaywearegoingtolearnhowtogivesuggestions.

Writedownthetopic“Howdoyoufeel?”ontheblackboard.

Step2:Presentation

1.Finishtheexercises.②

(1)Predictthelisteningcontent.

Showthepartof“Letstrytostudents.(课件出示：教材P60Letstry板块的内容)

T:Itssevenoclockinthemorning,anditstimetogetup.Twopeoplearetalking.Whoarethey?Doctorsorparents?Canyouguess?

Showthewords“doctors,parents”tostudents.(课件出示：doctors和parents两个单词)

(2)Readthequestions.

T:Whoistalking?Whataretheytalkingabout?Letslistenandcircle.

Pleasepayattentiontotheoptions.Weshouldlistenandcircletherightanswers.

Studentsreadthequestionsquicklybythemselves.

(3)Playtherecording.(课件出示：教材P60Letstry板块的音频)Studentslistentotherecordingandtrytocircletherightanswers.

(4)Playtherecordingagainandchecktheanswers.

(5)Talkaboutthelisten