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儿童认知发展理论下的考古博物馆体验设施设计研究
一、引言
随着教育理念的不断更新，儿童认知发展理论在各个教育领域中得到了广泛应用。考古博物馆作为传承历史文化、普及科学知识的重要场所，其体验设施的设计应充分考虑到儿童的认知特点与成长需求。本文旨在探讨儿童认知发展理论在考古博物馆体验设施设计中的应用，以提高儿童参与度，增强学习效果。
二、儿童认知发展理论概述
儿童认知发展理论是一种基于儿童成长过程中的认知能力变化规律的理论体系。它主要包括皮亚杰的认知发展阶段理论、维果斯基的认知发展社会建构论等。这些理论认为儿童的认知发展是一个动态的过程，其认知结构随着年龄的增长和环境的影响不断发生变化。在考古博物
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