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口腔正畸实习个人总结

《口腔正畸实习个人总结》

在[实习单位名称]的口腔正畸实习生活转瞬即逝，这段充实而又宝贵的实习经历让我在口腔正畸领域有了初步的认识和实践，收获颇丰。以下是我对这段实习生活的总结。

一、实习目的

通过实习，将在学校所学的口腔正畸理论知识与临床实践相结合，了解口腔正畸科的日常工作流程，掌握常见正畸病例的诊断、治疗计划制定以及基本的临床操作技能，提高自己的临床思维能力和人际沟通能力，为今后成为一名合格的口腔正畸医生奠定基础。

二、实习单位及岗位介绍

我实习的单位是[实习单位名称]，这是一家在口腔医疗领域具有较高声誉的医疗机构。口腔正畸科配备了先进的诊疗设备，如数字化口腔扫描仪、CBCT等，为正畸治疗提供了精准的诊断依据。

我的实习岗位主要是在口腔正畸科医生的指导下，参与临床患者的诊疗工作，包括患者的接待、病史采集、口腔检查、模型制取、辅助医生进行矫治器的安装与调整等工作。

三、实习内容与成果

（一）理论知识与临床实践的结合

1.病例分析

在实习期间，我参与了众多正畸病例的分析讨论。从最初面对患者复杂的口腔情况感到无从下手，到逐渐能够运用所学的正畸理论知识，分析患者错颌畸形的类型、病因，并提出初步的治疗方案。例如，在一个安氏Ⅱ类错颌畸形患者的病例中，通过对患者的面型、牙齿排列、咬合关系以及X线片的综合分析，判断出患者是由于上颌骨发育过度、下颌骨发育不足导致的骨性Ⅱ类错颌，结合患者的年龄和生长发育潜力，我们为其制定了功能矫治器引导下颌骨向前生长，改善上下颌骨关系，后期再配合固定矫治器排齐牙齿的治疗方案。

2.矫治技术的学习与应用

-固定矫治技术：积极协助医生进行固定矫治器的粘结操作，从托槽的定位、粘结到弓丝的弯制和结扎，我都认真学习并参与其中。通过不断地实践，我逐渐掌握了固定矫治器的基本操作技巧，如如何根据患者牙齿的形态和位置准确粘结托槽，如何调整弓丝的转矩和曲度以达到理想的牙齿移动效果。

-活动矫治技术：学习了活动矫治器的制作和调整，包括简单的活动矫治器如霍利保持器、平面导板的制作过程。在为患者佩戴活动矫治器时，我学会了如何检查矫治器的贴合度、调整卡环的固位力以及指导患者正确佩戴和取下矫治器。

（二）临床操作技能的提升

1.口腔检查

熟练掌握了口腔正畸患者的常规检查方法，包括口腔内外的检查、牙齿的松动度检查、咬合关系的评估等。能够准确记录患者的口腔状况，如牙齿的龋坏、缺失情况，牙龈的健康状况以及口腔卫生情况等，并将这些信息作为诊断和治疗计划制定的重要依据。

2.模型制取

经过多次练习，我能够熟练地为患者制取高质量的口腔模型。从选择合适的印模材料，到正确的托盘选择和就位，再到印模的取出和灌注，每一个环节都至关重要。我学会了如何避免印模过程中的气泡产生、确保印模的完整性以及准确地反映患者口腔内的解剖结构，为后续的矫治方案设计和矫治器制作提供精确的模型基础。

3.矫治器的调整

在医生的指导下，我参与了矫治器调整的工作。无论是固定矫治器的弓丝更换、托槽重新定位，还是活动矫治器的加力和修改，我都逐渐积累了一定的经验。能够根据患者牙齿的移动情况和治疗进展，及时发现问题并协助医生进行调整，以确保矫治过程的顺利进行。

（三）患者沟通与管理

1.沟通技巧的提高

在与患者的沟通中，我深刻体会到良好的沟通是正畸治疗成功的关键之一。从最初的紧张羞涩到后来能够主动与患者交流，用通俗易懂的语言向患者解释错颌畸形的病因、治疗方案、治疗过程以及可能出现的问题。我学会了倾听患者的需求和担忧，耐心解答他们的疑问，增强患者对治疗的信心和配合度。

2.患者管理能力的提升

协助医生对患者进行预约管理、治疗过程中的随访工作。确保患者按时复诊，及时了解患者在治疗期间的口腔卫生情况、矫治器的佩戴情况以及是否出现不适症状等。通过有效的患者管理，提高了治疗的效率和质量，减少了患者因不按时复诊或不良佩戴习惯而导致的治疗延误或失败的风险。

四、实习中的不足与改进

1.理论知识的欠缺

在面对一些复杂病例时，发现自己对某些正畸理论知识的掌握还不够扎实，如正畸生物力学原理、不同矫治技术的适应症和禁忌症等。这导致在分析病例和制定治疗方案时，思路不够开阔，有时需要花费更多的时间去查阅资料或请教医生。为了改进这一不足，我在实习期间利用业余时间复习和深入学习正畸理论知识，阅读专业书籍和学术文献，参加科室内部的病例讨论和学术讲座，不断拓宽自己的知识面。

2.临床操作的熟练程度不够

虽然在实习过程中掌握了一些基本的临床操作技能，但操作的熟练程度和准确性还有待提高。例如，在固定矫治器的粘结过程中，有时会因为操作不够熟练而导致托槽粘结位置不够准确，影响矫治效果。针对这一问题，我主动向医生和经验丰富的护士请教操作技巧，利用模型进行反复