江苏省盐城市东台市2024-2025学年八年级下学期期末语文试题（含答案）.docxVIP

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学生学业质量调查分析与反馈

八年级语文阅读

（试卷总分：50分考试时间：60分钟）

亲爱的同学们，阅读让本学期的学习生活变得如此绚烂。今天，让我们跟随小语、小文同学一起走进“阅读分享会”的现场，去感受阅读的精彩吧——

一、选择题（10分，每小题2分）

1.小语同学在分享会现场看到下面的展板介绍，其中有误的一项是（）

《经典常谈》是朱自清为中学生撰写的介绍我国传统文化经典的著作。

《给青年的十二封信》旁征博引，阐发深刻，闪现着理性的光辉。

《名人传》是英国作家罗曼·罗兰创作的人物传记作品。

打开《苏菲的世界》，我们将同苏菲一起踏上美妙的哲学之旅。

A

B

C

D

A.A B.B C.C D.D

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查名著常识。

C.有误，《名人传》的作者罗曼?罗兰是法国作家，并非英国作家；

故选C。

2.交流中，小文想到刚刚学习的《关雎》《蒹葭》，打算详细了解“重章登句”的形成原因，你会推荐《经典常谈》中的哪一篇目？（）

A.《辞赋第十一》 B.《诗经第四》 C.《文第十三》 D.《诗第十二》

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查名著常识。

A.《辞赋第十一》主要讲解辞赋的发展与特点，与《诗经》的“重章叠句”无关；

B.《诗经第四》专门介绍《诗经》的相关知识，包括其体例、表现手法等，“重章叠句”是《诗经》中典型的艺术手法，因此该篇目会涉及这一手法的形成原因；

C.《文第十三》侧重论述散文的演变，不涉及该内容；

D.《诗第十二》，主要讲诗歌的发展，并非专门针对《诗经》的“重章叠句”；

故选B。

3.小文同学阅读《经典常谈》后，对造字法十分感兴趣。他在活动中分享了下列学习所得，其中有误的一项是（）

A.“日”“月”“耳”“从”“众”等都是象形文字。

B.“刃”字，在“刀”形上加一点，指示刃之所在，“刃”是指事文字。

C.“人”“言”为“信”，“信”是会意文字。

D.“晴”“睛”“婧”“菁”等都是形声字。

【答案】A

【解析】

【详解】本题考查造字法。

A.有误，“从”字由两个“人”组成，像两人前后相随，是会意字；“众”字由三个“人”构成，表众人相聚，也是会意字。而“日”“月”“耳”是描摹事物形状的象形字；

故选A。

4.在“坚强的意志”主题即席发言中，小语拟选用名著材料，下面最合适的一项是（）

A.保尔出身贫苦的铁路工人家庭，13岁时就开始参加革命活动。

B.阅读《名人传》我们会发现，原来这些令后辈高山仰止的巨人，心中也埋藏着那么多不为人知的痛苦。

C.《平凡的世界》创设了一个温暖的世界。生活中的磨难没能掩盖生活中的温情。

D.保尔经受了严峻的自身与外在环境考验，坚持参加修建铁路，后因病致残，双目失明，以至全身瘫痪，但依然进行文学创作。

【答案】D

【解析】

【详解】本题考查对名著材料的理解分析能力。

A.本项描述了保尔（出自《钢铁是怎样炼成的》）的出身和早年革命活动，但仅停留在背景介绍，未涉及他如何克服重大困难或展现意志力，与主题关联较弱；

B.本项提到《名人传》中巨人的痛苦经历，但侧重“痛苦”本身而非“克服痛苦的行动”，未突出具体意志行为，主题契合度不足；

C.本项强调《平凡的世界》中“温情”战胜“磨难”，核心是情感温暖而非个人意志的坚强，偏离主题；

D.本项详细描述了保尔（出自《钢铁是怎样炼成的》）在极端逆境中（如修建铁路的艰苦、残疾、失明、瘫痪）仍坚持文学创作，直接体现了面对考验时顽强不屈的意志，完美契合“坚强的意志”主题；

故选D。

5.小语同学组织《钢铁是怎样炼成的》“读图配台词”活动，请你根据下图，帮助她从下面的台词中选择最合适的一项（）

A.“少尉大人，咱们押他回去干吗呀？直接从背后开一枪多省事？”

B.“这个故事真悲壮。本来这是一个人没法忍受的，但是，当他是为理想而奋斗的时候，他就什么都忍受得住。”

C.“很抱歉，同志，木柴我们早就准备好了，只没有马车往外运……”

D.“你放心好了，小姑娘。要我进棺材不那么容易。我还要活下去，而且要大干一场，偏要跟那些医学权威的结论捣捣乱。”

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查名著内容理解。结合阅读积累可知，画面中显示是：夜晚，战士们在篝火旁休息，保尔凑着火光专心读小说《牛虻》。该情节出自《钢铁是怎样炼成的》第十一章“解放季托米尔城”：夜晚，保尔那一团侦察兵在篝火旁休息，他捧着小说《牛虻》，凑着火光，专心地读给红军战士听。保尔读完了最后几页之后，把书放在膝盖上，深沉地凝视着火焰。有好几分钟，大家都没有说一句话。所有的人都被牛虻的死所感动了。这本书留给人们的思考太深刻了，他们仇恨那些害死革命者的人，并谈起为革命事业牺牲的伙伴。