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脑机接口辅助下的小学数学思维导图教学效果评估与教学策略改进论文.docx

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    脑机接口辅助下的小学数学思维导图教学效果评估与教学策略改进论文

    摘要：本文以脑机接口技术辅助下的小学数学思维导图教学为研究对象，通过实证分析评估其在提升学生数学思维能力方面的效果，并提出相应的教学策略改进措施。本文旨在为我国小学数学教育改革提供有益参考，促进教育技术与教学的深度融合。

    关键词：脑机接口；小学数学；思维导图；教学效果；教学策略

    一、引言

    （一）1.脑机接口技术在教育领域的应用日益广泛，尤其在辅助教学方面表现出显著的优势。脑机接口技术能够实时监测学生的生理和心理状态，为教师提供有针对性的教学支持，从而提高教学质量。在小学数学教学中，脑机接口技术的引入有助于激发学生的学习兴趣，提高

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