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校园昆虫生态调查与小学生生态教育课程设计论文.docx

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    校园昆虫生态调查与小学生生态教育课程设计论文

    摘要：本文以校园昆虫生态调查为基础，旨在探讨小学生生态教育课程的设计与实施。通过分析校园昆虫生态特点，结合小学生认知规律和心理需求，提出具有针对性和实用性的生态教育课程设计方案，为提升小学生生态素养提供理论支持和实践参考。

    关键词：校园昆虫生态；小学生；生态教育；课程设计

    一、引言与背景

    （一）校园昆虫生态调查的意义

    1.提升小学生对生态环境的认识

    校园昆虫生态调查作为一种实践活动，能让小学生亲身参与，直观地了解昆虫的生活习性和生态环境。这种亲身体验有助于激发小学生对生态环境的兴趣，提高他们对生态系统的认识，为今后的生态保护工作打下基础。

    2.

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