2023年甘肃省庆阳市华池县林镇乡招聘社区工作者真题及答案详解1套.docxVIP

2023年甘肃省庆阳市华池县林镇乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、老张突发心梗，手术后转入医院监护病房。由于在监护病房目睹同室病友病情恶化抢救，监护病房又不允许家人全程陪伴，老张感觉到恐惧与孤单。病房护士请社会工作者前来协助，此时，社会工作者首先应提供的服务是（）。

A.协助家属照顾老张

B.协助老张认识心梗疾病

C.协助老张与医生沟通

D.协助老张适应病房环境

【答案】：D

【解析】本题主要考查对社会工作者在特定情境下应提供服务的理解。解题关键在于分析题干中老张面临的具体困境，进而判断哪个选项能最直接有效地解决问题。题干中明确指出老张在手术后转入监护病房，因目睹病友病情恶化抢救且家人不能全程陪伴，从而产生了恐惧与孤单的情绪。这表明老张目前面临的主要问题是难以适应当前的病房环境。选项A，协助家属照顾老张，虽然能在一定程度上缓解老张的部分生活问题，但并不能直接解决他恐惧与孤单的心理问题，且题干重点并非家属照顾方面，所以该选项不合适。选项B，协助老张认识心梗疾病，这对于老张了解自身病情有帮助，但不能立刻缓解他当下因病房环境而产生的负面情绪，也不是当前首要解决的问题，故该选项不正确。选项C，协助老张与医生沟通，有助于老张获取更多医疗信息，但不能直接消除他在病房中的恐惧与孤单感，并非目前最急需开展的服务，因此该选项也不准确。选项D，协助老张适应病房环境，能够直接针对老张恐惧与孤单的成因。当老张逐渐适应了病房环境，熟悉了周围的人和事，其恐惧与孤单的情绪会得到有效缓解，这与老张当前面临的问题最为契合，所以是社会工作者首先应提供的服务。综上，正确答案是D选项。

2、张老伯因中风住院，经过一段时间治疗，病情好转，正在恢复之中。张老伯希望能出院回家，并继续进行康复治疗和训练。为了让他出院后既能得到很好的照顾，又能继续康复治疗，社会工作者小王与张老伯的家属、社区的相关机构联系后．为他出院后的照顾做了安排：张老伯住在家中，每天上午由家属送他去社区康复中心进行康复治疗和训练；下午由康复中心的工作人员送他去社区日问照顾中心；傍晚再由在日问照顾中心工作的邻居顺便送他回家。小王为张老伯所做的照顾计划属于()。

A.社区照顾

B.邻里照顾

C.机构照顾

D.家庭照顾

【答案】：A

【解析】本题主要考查对不同照顾模式概念的理解与运用，关键在于判断社会工作者为张老伯所做的照顾计划符合哪种模式的特征。首先明确不同照顾模式的定义。社区照顾是指将一些服务对象留在社区内并向其提供服务，强调利用社区资源，使服务对象在社区中得到照顾和康复。邻里照顾侧重于邻居之间互相提供帮助；机构照顾是指服务对象集中在专门的机构接受服务；家庭照顾则是以家庭为主要照顾场所和力量。然后分析题干，社会工作者小王为张老伯安排住在家中，利用社区康复中心、日间照顾中心等社区资源，上午由家属送其去社区康复中心，下午由康复中心工作人员送其去日间照顾中心，傍晚由邻居送回家。整个安排是基于社区展开，充分整合了社区内的资源，让张老伯在社区环境中接受康复治疗和照顾，这完全符合社区照顾模式的特点。而邻里照顾只是其中一部分环节（邻居送回家），不能涵盖整体计划；张老伯并非集中在专门机构接受照顾，不符合机构照顾；计划中虽然有家属参与，但主要是依托社区资源，并非单纯的家庭照顾。综上，本题答案选A。

3、根据《民办非企业单位登记暂行办法》，

A.五分之四

B.四分之三

C.三分之二

D.二分之一

【答案】：C

【解析】本题考查了依据《民办非企业单位登记暂行办法》相关规定进行答案选择。在民办非企业单位的相关事务处理中，对于特定事项的表决等情况有着明确的比例要求。本题所给的四个选项A选项五分之四、B选项四分之三、C选项三分之二、D选项二分之一代表了不同的比例标准。依据《民办非企业单位登记暂行办法》的具体条文，在涉及某些重要决策、表决等方面，规定了需要达到三分之二这一比例。所以在本题中正确答案为C选项。这体现了在民办非企业单位管理中，对于重要事项决策的严谨性和规范性，通过明确的比例要求来保障决策的科学性和公正性。只有当达到三分之二这一比例时，相关决策或行为才能符合规定得以有效实施。

4、关于在学校开展个案工作的做法，正确的是()。

A.学校个案工作也就是学校的德育工作

B.心理咨询可以替代学校个案工作

C.学校个案工作适用对象不包括家长

D.学校个案工作以学生为主要对象

【答案】：D

【解析】本题主要考查对学校开展个案工作做法的理解。我们需要对每个选项进行逐一分析判断。选项A，学校个案工作与学校的德育工作有着明显区别。学校个案工作是针对学生个体特定问题开展的专业辅导和帮助，注重解决学生的心理、行为等方面的具体问题；而德育工作更侧重于对学生进行思想道德、价值观等方面的教育和引导，二者的目标、方法和侧重