2023年广东省茂名市化州市南盛街道招聘社区工作者真题附答案详解.docxVIP

2023年广东省茂名市化州市南盛街道招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、实证主义方法论中，社会研究采用的逻辑方法是（）。

A.描述性的历史方法

B.反对概括性规律方法

C.假设演绎法

D.辩证唯物主义

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对实证主义方法论中社会研究逻辑方法的掌握。实证主义方法论强调通过对社会现象的观察、实验和测量来获取知识，其核心的逻辑方法是假设演绎法。假设演绎法是指先提出假设，然后通过观察和实验收集数据，对假设进行检验和验证。该方法有助于研究者系统地验证理论，发现规律。而描述性的历史方法侧重于对历史事件进行描述，并非实证主义方法论的核心逻辑方法。反对概括性规律方法与实证主义追求普遍规律的理念相悖。辩证唯物主义是哲学的世界观和方法论，并非实证主义方法论里社会研究采用的逻辑方法。所以本题正确答案是C。

2、通过集中火灾报警控制器、消防联动控制器判别现场消防设备的工作状态时，首先应检查确认集中火灾报警控制器、消防联动控制器处于（）

A.正常工作（监视）状态

B.火警状态

C.故障状态

D.自检状态

【答案】：A

【解析】本题旨在考查在通过集中火灾报警控制器、消防联动控制器判别现场消防设备工作状态时，需首先检查确认这两个控制器所处的状态。选项A，正常工作（监视）状态是集中火灾报警控制器和消防联动控制器发挥其正常监测功能的基础状态。在此状态下，它们能够实时准确地收集和反馈现场消防设备的运行信息，为后续判别设备工作状态提供可靠的数据支持，所以该选项正确。选项B，火警状态意味着现场已经发生火灾报警情况，在此状态下主要关注的是火灾相关处理，并非判别消防设备正常工作状态的起始检查状态，故该选项错误。选项C，故障状态表明集中火灾报警控制器或消防联动控制器本身存在异常问题，此时无法准确有效地判别现场消防设备的工作状态，所以该选项错误。选项D，自检状态是设备对自身功能进行自我检测的过程，此状态下设备主要关注自身硬件和软件功能是否正常，并非针对现场消防设备工作状态的判别，因此该选项错误。综上，答案是A。

3、某高校应届毕业生因就业问题普遍出现了焦虑、不安等情绪。该校社会工作者小芳在了解具体情况后，一方面为他们开展有关面试技巧和就业咨询等服务；另一方面积极收集就业信息，向用人单位推荐。小芳提供的上述服务中，体现了社会工作对服务对象层面目标中的()。

A.维护社会稳定

B.缓解困难

C.促进社会公正

D.解救危难

【答案】：B

【解析】本题考查社会工作对服务对象层面目标的理解与应用。社会工作对服务对象层面的目标主要包括解救危难、缓解困难、激发潜能和促进发展。题干中某高校应届毕业生因就业问题出现焦虑、不安等情绪，这表明他们在就业过程中遇到了困难。社会工作者小芳一方面为应届毕业生开展面试技巧和就业咨询等服务，帮助他们提升就业能力；另一方面积极收集就业信息并向用人单位推荐，为他们创造更多的就业机会。这些举措的核心目的是缓解应届毕业生在就业方面所面临的困难。选项A“维护社会稳定”属于社会工作对社会层面的目标，并非对服务对象层面的目标，所以A选项不符合。选项C“促进社会公正”同样是社会工作对社会层面的目标，强调的是社会制度和资源分配的公平正义，与本题服务对象所面临的具体就业困难不相关，故C选项错误。选项D“解救危难”通常是指服务对象的生命或基本生存受到严重威胁的情况，如遭遇重大自然灾害、突发疾病等，而本题中应届毕业生只是面临就业困难，并非处于危难状态，所以D选项也不正确。综上，答案选B，因为小芳的服务切实针对应届毕业生的就业困难进行了有效缓解。

4、在社会工作督导中，教育性督导和支持性督导的最重要区别是（）。

A.教育性督导强调教导被督导者知识，支持性督导强调给予被督导者情感帮助

B.教育性督导强调团体会谈，支持性督导强调个别会谈

C.教育性督导强调完成任务，支持性督导强调被督导者的个人成长

D.教育性督导强调工作监督、总结和评估，支持性督导强调工作授权、协调与沟通

【答案】：A

【解析】本题旨在考查社会工作督导中教育性督导和支持性督导的最重要区别。选项A准确描述了两者本质差异，教育性督导侧重于教导被督导者专业知识，提升其业务能力，使其能够掌握完成工作所需的技能和方法；而支持性督导着重于给予被督导者情感层面的帮助，缓解其工作压力与心理负担，让他们在情绪上得到支持和稳定。选项B中，团体会谈和个别会谈并非是二者最重要的区别，这两种会谈形式在不同督导场景中都可能采用，不能体现其核心差异。选项C里，完成任务并非教育性督导的核心特点，教育性督导更强调知识传授；支持性督导虽关注被督导者个人成长，但情感支持才是其突出特征，所以该选项不准确。选项D中工作监督、总结评估以及工作授权、协调沟通等内容，并非能准确区分教育性督导和支