1. 您所在位置：
  2. 网站首页
  3. 文档分类
  4. 幼儿/小学教育
  5. 小学课件

小学阶段校园欺凌预防课程中的多元评价体系构建研究论文.docx

小学阶段校园欺凌预防课程中的多元评价体系构建研究论文.docx

    1. 1、本文档共7页，其中可免费阅读3页，需付费100金币后方可阅读剩余内容。
    2. 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
    3. 3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
    4. 4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
    查看更多

    小学阶段校园欺凌预防课程中的多元评价体系构建研究论文

    摘要：本文针对小学阶段校园欺凌现象，提出构建多元评价体系以预防校园欺凌。通过深入分析多元评价体系的概念和内涵，探讨其在校园欺凌预防课程中的应用策略，为我国小学教育提供有效的校园欺凌预防手段。

    关键词：小学阶段，校园欺凌，预防课程，多元评价体系

    一、概念阐述

    （一）多元评价体系的概念与内涵

    1.多元评价体系的概念

    多元评价体系是指在教育过程中，以学生为主体，运用多种评价方法、手段和标准，对学生的综合素质进行全面、客观、公正评价的一种评价模式。它突破了传统的单一评价方式，强调评价的多样性和个性化，旨在促进学生全面发展。

    2.多元评价体系的内

    您可能关注的文档

    最近下载

    文档评论（0）

    如果我是DJ + 关注
    实名认证
    内容提供者

    一线教师，参与编写各种教辅资料

    咨询Ta 进入空间
    版权声明书
    用户编号：8031036121000025

    1亿VIP精品文档

    更多 >

    相关文档

    更多 >