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2023年广东省揭阳市普宁市云落镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、从社区教育的服务功能来看,运用讲座、展览、小组及宣传活动,灌输给居民家庭沟通及人际相处的态度和方法属于()。
A.公民教育
B.家庭生活教育
C.成人教育
D.健康教育
【答案】:B
【解析】本题主要考查对不同教育类型概念的理解与区分,以此判断运用特定方式向居民灌输家庭沟通及人际相处态度和方法所属的教育类别。A选项公民教育主要是培育公民的国家意识、民主意识等,增强公民参与社会事务的能力和责任感,重点在于公民的政治素养和社会参与方面,并非聚焦于家庭沟通和人际相处,所以A选项不符合。B选项家庭生活教育旨在提升家庭成员处理家庭事务和人际互动的能力,运用讲座、展览、小组及宣传活动等方式灌输给居民家庭沟通及人际相处的态度和方法,与家庭生活教育的目标和内容相契合,故B选项正确。C选项成人教育通常是为成年人提供的各类知识和技能培训,以满足其职业发展、个人兴趣等多方面需求,并不主要针对家庭内部的沟通和相处,所以C选项不正确。D选项健康教育着重关注人的身体健康知识传播和健康行为培养,包括生理健康、心理健康等方面的内容,和家庭沟通及人际相处的教育内容不同,因此D选项也不符合。综上,答案选B。
2、明泉社区居民小王一年前与小丁结婚,在业主委员会换届时,小丁出具了与小王的《结婚证书》和共同署名的《商品房买卖合同》,证明与小王的关系,要求参加业主委员会成员的选举。正确的答复是
A.可以参加
B.不可以参加
C.经街道办事处同意后可以参加
D.经社区居委会同意后可以参加
【答案】:A
【解析】本题可依据业主委员会选举成员的相关规定来判断小丁是否可以参加选举。业主委员会成员选举通常要求参与选举者为房屋所有权人,也就是业主。在本题中,小丁虽出具了与小王的《结婚证书》以及共同署名的《商品房买卖合同》,但共同署名的《商品房买卖合同》并不等同于其已成为房屋所有权人。只有取得房屋所有权证,才是法定意义上的业主,才具备参加业主委员会成员选举的资格。而题干中并未表明小丁已拥有房屋所有权证,所以小丁不可以参加业主委员会成员的选举。因此,正确答案是B选项。
3、小强跟随打工的父母到城市上学,很快就认识了一些小伙伴。小强与他们很谈得来,经常一起结伴上学,课余也一起踢球。根据生态系统理论,这些伙伴属于小强的()
A.微观系统
B.中观系统
C.外部系统
D.宏观系统
【答案】:A
【解析】这道题主要考查对生态系统理论中不同系统概念的理解与运用。生态系统理论将个体的环境分为微观系统、中观系统、外部系统和宏观系统。微观系统是指个体直接接触和互动的环境,其中的人或群体与个体有着直接的、面对面的关系。在本题中,小强到城市上学后结识了小伙伴,他们经常一起结伴上学、课余踢球,这些伙伴与小强有着密切的直接互动,符合微观系统的特征。中观系统是指个体的微观系统之间的联系和相互关系;外部系统指个体并未直接参与但对其发展产生影响的环境;宏观系统则是指存在于以上三个系统中的文化、亚文化和社会环境。因此,小强的这些伙伴属于他的微观系统,答案选A。
4、正在工作试用期的小李未通过第一次岗前培训测试,按规定他有一次参加补测的机会,如果还不能通过,就会被辞退。小李担心不能通过补测而非常焦虑,并因情绪不好而与同事发生了冲突。社会工作者小刘得知这些情况后,协助小李增强自信,提高情绪管理能力,改善了与同事的关系,最终通过了补测。在服务过程中,小刘承担的主要角色是()
A.调解者
B.联结者
C.促进者
D.倡导者
【答案】:C
【解析】本题主要考查对社会工作者不同角色的理解与判断。解题的关键在于分析社会工作者在案例中的具体行为,并将其与各个角色的定义进行匹配。选项A,调解者通常是在服务对象之间发生矛盾冲突时,作为中立的第三方来协调解决问题,化解矛盾。但在本题中,社会工作者小刘的主要工作并非单纯解决小李与同事之间的冲突,而是帮助小李增强自信、提高情绪管理能力,所以A选项不符合。选项B,联结者主要是将服务对象与资源连接起来,为服务对象寻找和整合各种资源。然而,题干中并未体现小刘为小李联结资源的相关内容,故B选项不正确。选项C,促进者是指社会工作者协助服务对象发挥自己的能力,促进其自身发展和改变。在本题中,小刘帮助小李增强自信、提高情绪管理能力,进而改善与同事的关系并最终通过补测,这一系列行为体现了小刘促进小李自身能力提升和发展的作用,所以C选项正确。选项D,倡导者是指社会工作者代表服务对象向有关方面提出合理的建议和要求,为服务对象争取权益。但题干中并没有提及小刘为小李倡导权益的相关表述,因此D选项不合适。综上,答案选C。
5、残疾军人退出现役的,需要配制假肢、代步三轮车等辅助器械,由()人民政府民政部门负责解决
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