系统抽样_1教学课件.pptVIP

1．苛性钠暴露在空气中变质：2．苛性钠吸收二氧化硫气体：3．苛性钠吸收三氧化硫气体：4．消石灰放在空气中变质：5.盐酸和氢氧化铁反应：6.氢氧化铝药物治疗胃酸过多：7.硫酸和氢氧化铜反应：8．碳酸钠与稀盐酸反应:9．盐酸和硝酸银溶液反应：10.硫酸和氯化钡溶液反应：11．氢氧化钠与氯化铁12.氢氧化钙与碳酸钠13．硫酸钠和氯化钡：练习1．苛性钠暴露在空气中变质：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O2．苛性钠吸收二氧化硫气体：2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O3．苛性钠吸收三氧化硫气体：2NaOH+SO3=Na2SO4+H2O4．消石灰放在空气中变质：Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O5.盐酸和氢氧化铁反应：3HCl+Fe(OH)3=FeCl3+3H2O6.氢氧化铝药物治疗胃酸过多：3HCl+Al(OH)3=AlCl3+3H2O7.硫酸和氢氧化铜反应：H2SO4+Cu(OH)2=CuSO4+2H2O8．碳酸钠与稀盐酸反应:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑9．盐酸和硝酸银溶液反应：HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO310.硫酸和氯化钡溶液反应：H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl11．氢氧化钠与氯化铁：3NaOH+FeCl3=Fe(OH)3↓+3NaCl12.氢氧化钙与碳酸钠：Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH13．硫酸钠和氯化钡：Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl*本资料来自3edu免费教育资源网*本资料来自3edu免费教育资源网*本资料来自3edu免费教育资源网*本资料来自3edu免费教育资源网*本资料来自3edu免费教育资源网*本资料来自3edu免费教育资源网*本资料来自3edu免费教育资源网*本资料来自3edu免费教育资源网*本资料来自3edu免费教育资源网*本资料来自3edu免费教育资源网*本资料来自3edu免费教育资源网2.1.2系统抽样某校高一年级共有20个班,每班有50名学生.为了了解高一学生的视力状况,从这1000人中抽取一个容量为100的样本进行检查,应该怎样抽样?通常先将各班平均分成5组,再在第一组(1到10号学生)中用抽签法抽取一个,然后按照“逐次加10(每组中个体个数)”的规则分别确定学号为11到20、21到30、31到40、41到50的学生代表.将总体平均分成几个部分,然后按照预先定出的规则,从每个部分中抽取一个个体,得到所需的样本,这样的抽样方法称为系统抽样.系统抽样是实际中最为常用的抽样方法之一。因为它对抽样框的要求较低，实施也比较简单。更为重要的是，如果有某种与调查指标相关的辅助变量可供使用，总体单元按辅助变量的大小顺序排队的话，使用系统抽样可以大大提高估计精度。（1）某工厂平均每天生产某种机器零件大约10000件，要求产品检验员每天抽取50件零件，检查其质量情况。假设一天的生产时间中生产的机器零件数是均匀的，请你设计一个调查方案.例题1：（2）某装订厂平均每小时大约装订图书362册，要求检验员每小时抽取40册图书，检查其质量状况，请你设计一个调查方案。（3）调查某班40名学生的身高情况，利用系统抽样的方法抽取容量为5的样本。这个班共分5个组，每个组都是8名同学，他们的座次是按身高进行编排的。李莉是这样做的：抽样距是8，按照每个小组的座次进行编号。你觉得这样做有代表性么？不具有。因为统计的结果可能偏低（或高）（4）在（3）中，抽样距是8，按照全班学生的身高进行编号，然后进行抽样，你觉得这样做有代表性么？有系统抽样的步骤为:(1)采用随机的方式将总体中的个体编号;(2)将整个的编号按一定的间隔(设为k)分段,当N/n(N为总体中的个体数,n为样本容量)是整数时,k=N/n;当N/n不是整数时,从总体中剔除一些个体,使剩下的总体中个体的个数N’能被n整除,这时k=N’/n,并将剩下的总体重新编号;(3)在第一段中用简单随机抽样确定起始的个体编号l;(4)将编号为l,l+k,