2025年5月怀化师范高等专科学校招聘工作人员（5人）笔试备考试题附答案详解（b卷）.docxVIP

2025年5月怀化师范高等专科学校招聘工作人员（5人）笔试备考试题

第一部分单选题(80题)

1、下列关于事业单位招聘和聘用的表述，错误的是（）。

A.招聘考试可以由事业单位自行组织，也可以由政府人事行政部门、事业单位上级主管部门统一组织

B.急需引进的高层次、短缺专业人才，具有高级专业技术职务或者博士学位的人员，可以采取直接考核的方式招聘

C.事业单位公开招聘的人员按照规定实行试用期制度，试用期包括在聘用合同期限内

D.对拟聘人员应当在适当范围进行公示，公示期一般为15～30日

【答案】：D

【解析】招聘考试的组织方式有两种，既可以由事业单位自行组织，也可由政府人事行政部门、事业单位上级主管部门统一组织，这符合实际情况。对于急需引进的高层次、短缺专业人才，特别是具有高级专业技术职务或者博士学位的人员，采取直接考核的方式招聘能够更高效地吸纳优秀人才。事业单位公开招聘的人员实行试用期制度，且试用期包含在聘用合同期限内，这是规范人员管理的常见做法。然而，对拟聘人员进行公示时，公示期一般为7-15日，而不是15-30日，所以表述错误的是关于公示期的内容。

2、下列关于批复，说法错误的是（）。

A.先有上报的请示，后有下发的批复

B.批复的意见有两种，即同意和不同意

C.它表示的是上级机关的结论性意见

D.属于被动行文

【答案】：B

【解析】批复是指答复下级机关的请示事项时使用的文种。先有下级上报的请示，上级才会针对请示下发批复，所以是先有上报的请示，后有下发的批复；它是上级机关针对下级请示所给出的结论性意见，并且是上级机关被动行文，因为是基于下级的请示而作出的回应。然而，批复的意见并非只有同意和不同意这两种，还可以是部分同意等其他情况。因此，说法错误的是关于批复意见只有两种这一表述。

3、下列公文情况不宜用抄送处理的是（）。

A.因特殊情况必须越级请示

B.与办理公文无关的机关

C.向下级机关或者本系统的重要行文

D.受双重领导的机关向上级机关行文

【答案】：B

【解析】抄送是指把文件送给与公文办理相关的平级机关或不相隶属机关，也可送给上级或下级机关。因特殊情况必须越级请示时，需要抄送被越过的上级机关，使相关上级机关知晓情况；向下级机关或者本系统的重要行文，可抄送直接上级机关，让上级了解情况；受双重领导的机关向上级机关行文，必要时需抄送另一个上级机关，以便信息流通。而与办理公文无关的机关，将公文抄送过去没有实际意义，不符合抄送的目的，不宜用抄送处理。

4、中央农村工作领导小组办公室、国家发展和改革委员会、农业农村部、国家乡村振兴局正在组织编制《农村环境整治提升五年行动方案（2021-2025）》，将把持续开展村庄清洁行动作为“十四五”时期改善农村（）的重要任务。

A.基础设施

B.人居环境

C.如厕环境

D.卫生健康

【答案】：B

【解析】该题主要考查“十四五”时期改善农村工作的重要任务相关知识。持续开展村庄清治行动，其核心目的是全面改善农村的整体生活环境状况。基础设施涵盖交通、通信等多个方面，村庄清治行动重点并非主要针对基础设施建设，所以持续开展村庄清治行动并非改善农村基础设施的关键任务。如厕环境只是人居环境中的一个具体方面，村庄清治行动涉及的范围远不止如厕环境，不能将其简单等同于改善如厕环境。卫生健康主要涉及医疗保障、疾病防控等内容，与村庄清治行动直接关联不大。而人居环境包含了农村的村容村貌、环境卫生等诸多方面，持续开展村庄清治行动能够有效清理农村垃圾、整治污水等，对改善农村人居环境有着直接且重要的作用，是“十四五”时期改善农村人居环境的重要任务。综上，正确答案是改善农村人居环境。

5、下列有关科技和其发明者的对应关系，说法正确的是（）。①莫尔斯——电报机②西门子——发电机③爱迪生——电话机④瓦特——电视机

A.①④

B.②③

C.①②

D.③④

【答案】：C

【解析】莫尔斯在1837年发明了电报机，将信息以代码形式通过电线传输，实现了远距离快速通信，所以莫尔斯与电报机的对应关系正确。西门子于1866年发明了自励式直流发电机，为电气工程的发展奠定了基础，所以西门子与发电机的对应关系正确。电话机是由贝尔发明的，爱迪生虽然在众多领域有伟大发明，但电话机并非其发明，所以该对应关系错误。瓦特的主要成就是改良了蒸汽机，推动了第一次工业革命，而电视机是经过众多科学家的研究和改进逐渐发展而来，不是瓦特的发明，所以该对应关系错误。综上，正确的对应关系是莫尔斯——电报机、西门子——发电机。

6、“教育目的既是教育工作的出发点，也是教育工作的最终归宿。”这句话体现了教育的（）。

A.协调功能

B.选择功能

C.评价功能

D.导向功能

【答案】：D

【解析】教育目的是把受教育者培养