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四年级数学案例分析与学习单设计

目录

内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.4研究方法与思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

四年级数学教学案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.1案例选择与说明．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.1.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

2.1.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

2.1.3案例三．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

2.2案例教学过程分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

2.2.1教学目标达成情况分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

2.2.2教学方法运用情况分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

2.2.3教学效果评估情况分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

2.3案例教学问题诊断．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

2.3.1学生学习困难点分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

2.3.2教学设计不足之处分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

2.3.3教师教学行为反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

2.4案例教学改进策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

2.4.1教学目标调整建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

2.4.2教学方法优化建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

2.4.3教学资源补充建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

四年级数学学习单设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

3.1学习单设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

3.1.1目标导向原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

3.1.2层次性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

3.1.3实践性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

3.1.4灵活性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

3.2学习单设计要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

3.2.1学习目标明确化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

3.2.2学习任务具体化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

3.2.3学习活动多样化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

3.2.4学习评价多元化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

3.3学习单设计实例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

3.3.1小数加减法应用题学习单设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

3.3.2平行四边形面积推导学习单设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

3.3.3鸡兔同笼问题解决学习单设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

3.4学习单使用与评价．．．．．