2025年小学教师资格《综合素质》教育活动设计题全真模拟试题及答案解析试卷.docxVIP

2025年小学教师资格《综合素质》教育活动设计题全真模拟试题及答案解析试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、活动名称：《快乐种植》主题活动

活动目标：

1.让学生了解植物的生长过程，培养他们对植物的兴趣和关爱。

2.培养学生的观察、实验、合作等能力。

3.增强学生的环保意识，激发他们对自然环境的保护热情。

活动准备：

1.种植工具：铲子、水壶、花盆等。

2.种植材料：种子、泥土、肥料等。

3.教学课件、植物图片等教学资源。

活动过程：

1.导入新课：教师通过展示植物图片，引导学生观察植物的外形、颜色等特点，激发学生对植物的兴趣。

2.讲解种植知识：教师讲解植物生长的基本条件，如阳光、水分、土壤等，让学生了解植物生长的必要条件。

3.种植实践：学生分组合作，按照教师指导进行种植活动。教师巡回指导，解答学生疑问。

4.观察与记录：学生每天观察植物的生长情况，并记录在种植日记中。

5.交流分享：学生分享种植过程中的心得体会，教师点评并给予鼓励。

二、活动名称：《我们的节日》主题活动

活动目标：

1.让学生了解中国传统节日的历史、文化内涵，增强民族自豪感。

2.培养学生的爱国情怀，激发他们对传统文化的热爱。

3.培养学生的团队协作能力，提高他们的社会实践能力。

活动准备：

1.教学课件、节日图片、传统手工艺品等教学资源。

2.场地布置：布置与节日相关的装饰，如灯笼、对联等。

活动过程：

1.导入新课：教师通过讲解节日的来历，让学生了解中国传统节日的文化内涵。

2.互动游戏：组织学生进行与节日相关的互动游戏，如猜灯谜、包饺子等，让学生在游戏中感受节日的氛围。

3.主题演讲：邀请学生代表进行主题演讲，分享自己对节日的理解和感悟。

4.制作手工艺品：学生分组合作，制作与节日相关的手工艺品，如剪纸、灯笼等。

5.互动表演：学生表演与节日相关的节目，如舞蹈、歌曲等，展示自己的才艺。

三、活动名称：《环保小卫士》主题活动

活动目标：

1.让学生了解环保知识，提高环保意识。

2.培养学生的环保行为习惯，倡导绿色生活方式。

3.增强学生的社会责任感，激发他们为环保事业贡献力量的热情。

活动准备：

1.教学课件、环保宣传册、环保标志等教学资源。

2.实验器材：垃圾分类桶、环保袋等。

活动过程：

1.导入新课：教师讲解环保知识，让学生了解环境保护的重要性。

2.垃圾分类实践：学生分组进行垃圾分类实验，教师指导并讲解垃圾分类的方法。

3.环保宣传：学生制作环保宣传册，向同学们宣传环保知识。

4.环保行动：学生分组进行环保实践活动，如捡拾垃圾、植树造林等。

5.互动交流：学生分享环保实践中的心得体会，教师点评并给予鼓励。

四、活动名称：《小小科学家》主题活动

要求：通过科学实验活动，激发学生对科学探究的兴趣，培养他们的观察能力、实验操作能力和逻辑思维能力。

1.学生分组进行简单的物理实验，如：水中的物体浮沉实验、光的折射实验等。

2.学生分组进行化学实验，如：酸碱中和实验、燃烧实验等。

3.学生分组进行生物实验，如：植物生长实验、微生物观察实验等。

4.学生根据实验结果，撰写实验报告，总结实验现象和结论。

5.学生展示实验报告，分享实验心得和发现。

6.教师对学生的实验报告进行点评，指出实验中的亮点和不足。

五、活动名称：《艺术之旅》主题活动

要求：通过艺术创作活动，培养学生的审美能力、创造力和表达能力。

1.学生分组进行绘画创作，如：风景画、人物画、抽象画等。

2.学生分组进行手工制作，如：剪纸、陶艺、编织等。

3.学生分组进行音乐创作，如：歌曲创作、乐器演奏等。

4.学生分组进行戏剧表演，如：编排短剧、角色扮演等。

5.学生展示自己的艺术作品，分享创作灵感和过程。

6.教师对学生的艺术作品进行点评，鼓励学生的创意和努力。

六、活动名称：《历史长河》主题活动

要求：通过历史故事讲述和角色扮演活动，让学生了解历史知识，培养他们的历史意识和文化自豪感。

1.学生分组进行历史故事讲述，如：讲述古代英雄故事、历史事件等。

2.学生分组进行历史人物角色扮演，如：扮演古代帝王、科学家、革命先烈等。

3.学生分组进行历史场景再现，如：模拟古代战争、节日庆典等。

4.学生展示自己的历史故事和角色扮演，分享对历史的理解和感悟。

5.教师对学生的历史故事和角色扮演进行点评，引导学生正确认识历史。

6.学生通过讨论和分享，加深对历史知识的理解和记忆。

本次试卷答案如下：

一、活动名称：《快乐种植》主题活动

1.学生分组进行简单的物理实验，如：水中的物体浮沉实验、光的折射实验等。

解析思路：观察物体在水中的浮沉情况，分析浮