云南省核桃产品质量检验中心招聘公益性岗位人员笔试模拟试题及答案详解一套.docxVIP

云南省核桃产品质量检验中心招聘公益性岗位人员笔试模拟试题

第一部分单选题(50题)

1、我国最大的群岛是（）。注：本题无需改写，原题目已经符合任务要求。

A.舟山群岛

B.长山群岛

C.南沙群岛

D.西沙群岛

【答案】：A

【解析】本题可根据各个群岛的相关信息来判断我国最大的群岛。舟山群岛位于浙江省东北部，地处中国长江口南侧、杭州湾外缘的东海洋面上，是中国第一大群岛，岛礁众多，星罗棋布。长山群岛位于辽宁大连，是黄海最大岛群，但规模小于舟山群岛。南沙群岛位于南海南部海域，是南海最南的一组群岛，虽然其分布范围广，但岛屿陆地面积小且分散。西沙群岛处于南海西北部，是中国南海四大群岛之一，陆地总面积约10平方公里，规模也不如舟山群岛大。综上，我国最大的群岛是舟山群岛。

2、以下哪种市场结构中，市场里有众多厂商生产和销售有差别的同种产品，且是比较接近完全竞争市场的市场结构？（）

A.完全竞争市场

B.垄断竞争市场

C.寡头垄断市场

D.充分竞争市场

【答案】：B

【解析】该题主要考查不同市场结构的特征。对于完全竞争市场，其特点是市场上有大量的买者和卖者，产品是同质的，资源可以自由流动，信息是完全对称的。而垄断竞争市场，有许多厂商生产和销售有差别的同种产品。这种市场结构既存在竞争因素，因为有众多厂商且产品有一定替代性；又存在垄断因素，是由于产品存在差别。它是比较接近完全竞争市场的一种市场结构。寡头垄断市场是由少数几家厂商控制整个市场产品的生产和销售，与完全竞争市场的特征相差较大。充分竞争市场并非标准的经济学市场结构类型表述。综上，符合题目描述的市场结构是垄断竞争市场。

3、“现接、近接、欣悉、近悉、顷据、顷闻”等公文用语属于（）。

A.引叙用语

B.过渡用语

C.表态用语

D.综合用语

【答案】：A

【解析】引叙用语是在引叙来文（电）时使用，或在讲话稿中开始叙述对方观点时使用的用语。“现接、近接、欣悉、近悉、顷据、顷闻”等用语常用于引叙来文，表明接收到相关信息，所以属于引叙用语。过渡用语用于承上启下，表态用语用于表明态度，综合用语是具有多种功能的用语，该题中的这些用语不符合过渡用语、表态用语和综合用语的特征。

4、在社会救助社会工作领域，运用社区工作方法时需遵循一定原则。其中一项原则体现为注重人的发展，涵盖居民公民意识的增强、参与意识的培育以及解决贫困问题能力的提高等方面。这体现了社会救助社会工作采用社区工作方法时要遵循（）原则。

A.注重救助对象的参与和互助

B.注重救助对象个人的发展

C.注重改善社区居民的素质

D.注重社区居民的能力建设

【答案】：B

【解析】社会救助社会工作采用社区工作方法时的原则众多。本题强调注重人的发展，涵盖居民公民意识提升、参与意识培养以及解决贫困问题能力提高等方面。注重救助对象的参与和互助，重点在于救助对象之间的互动与协作，并非本题强调的人的发展，所以不符合题意。注重改善社区居民的素质，表述较为宽泛，没有精准指向救助对象个人发展的核心要点，不符合题干要求。注重社区居民的能力建设，侧重于社区整体居民能力的提升，而本题主要突出救助对象个人，也不符合题意。而注重救助对象个人的发展，与题干中强调注重人的发展，包含公民意识、参与意识、解决贫困问题能力等多方面发展的表述相契合。所以答案是注重救助对象个人的发展。

5、从危机的应对策略角度出发，危机的（）体现为在危机爆发后，组织需及时制定应对方案并付诸行动，尽可能在最短时间内处理危机。

A.缩减阶段

B.应对阶段

C.恢复阶段

D.预备阶段

【答案】：B

【解析】危机管理通常包括缩减阶段、预备阶段、应对阶段和恢复阶段。缩减阶段主要是预防危机的发生，减少危机可能带来的影响；预备阶段是在危机发生前做好准备工作，如制定应急预案等；应对阶段是在危机爆发后，组织及时作出应对方案和行动，尽可能在最短的时间里处理危机；恢复阶段则是在危机处理后，对受影响的组织和环境进行恢复和重建。所以题目中描述的情况对应的是应对阶段。

6、研究证明,吸烟所产生烟雾中的主要成分丙烯醛,是眼睛健康的“慢性杀手”,而橄榄油提取物羟基酪醇,能有效减缓这个“慢性杀手”给眼睛带来的伤害。由此得出结论,常吃橄榄油能够让吸烟者眼睛远离伤害。以下如果为真,最能支持上述论证的是()。

A.羟基酪醇易于被人体吸收

B.橄榄油含有其他有益于人体的物质

C.常吃橄榄油的人视力优于不经常吃的人

D.烟雾中还含有其他对视力有伤害的物质

【答案】：A

【解析】第一个选项正确，题中论点是“常吃橄榄油能够让吸烟者眼睛远离伤害”，论据是“橄榄油中羟基酪醇能缓解丙烯醛的伤害”。逻辑推理缺少的是在“羟基酪醇”与“让眼睛远离伤害”之间建立联系。橄榄油里的羟基酪醇易被人体吸收，使二者建