2023年甘肃省平凉市庄浪县通化乡招聘社区工作者真题附答案详解.docxVIP

2023年甘肃省平凉市庄浪县通化乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、张某是企业职工，收入不高；其妻身体不好，无工作；其母年事已高，多年来一直与其共同居住；其子，24周岁，在读研究生；其女，19周岁，大学一年级在校生。张某拟申请低保，根据《最低生活保障审核审批办法(试行)》，应当认定为与张某共同生活的家庭成员是张某的（）。

A.妻子、儿子、女儿、母亲

B.妻子、儿子、母亲

C.妻子、女儿、母亲

D.妻子、儿子、女儿

【答案】：C

【解析】本题可依据《最低生活保障审核审批办法（试行）》中关于共同生活家庭成员的定义，对张某的家庭成员逐一进行分析，进而确定正确答案。在认定低保申请家庭共同生活的成员时，通常包括配偶、父母和未成年子女，以及虽已成年但不能独立生活的子女等情形。选项A中包含儿子，虽然儿子24周岁为在读研究生，但研究生不属于不能独立生活范畴，所以不应认定为共同生活家庭成员，A选项错误。选项B由于同样包含儿子，也不符合规定，B选项错误。选项D也包含儿子，不符合共同生活家庭成员认定标准，D选项错误。选项C中，妻子是张某的配偶，女儿19周岁为大学一年级在校生，一般不能独立生活，母亲年事已高且多年来一直与张某共同居住，这三者都符合与张某共同生活的家庭成员认定条件。综上，应当认定为与张某共同生活的家庭成员是张某的妻子、女儿、母亲，正确答案选C。

2、老李半年前把孩子从农村转到城里读小学，为了能支付孩子的学习和养家费用，老李白天在建筑工地工作，晚上给工地看大门，非常辛苦，时常因家庭琐事与孩子争吵。最近老师反映，孩子在学校不遵守课堂纪律，随地吐痰，老李批评了他，他还与老李顶嘴，这令老李既生气又伤心，无奈之下，求助社会工作者。针对老李家的情况，为了改变孩子的行为，社会工作者宜开展（）。

A.家庭行为学习

B.家庭心理健康教育

C.家庭支持

D.家庭情绪管理

【答案】：A

【解析】本题主要考查针对特定家庭情况，社会工作者应采取何种合适的服务方式来改变孩子的行为。在本题情境中，孩子在学校出现不遵守课堂纪律、随地吐痰等不良行为，且与老李发生顶嘴冲突，这反映出家庭中存在行为方面的问题需要调整。选项A“家庭行为学习”，它主要是通过专业方法帮助家庭成员学习和改变行为模式。对于孩子的不良行为，通过家庭行为学习，可让家庭成员共同参与，明确行为标准和改进方向，纠正孩子的不良行为，所以该选项符合要求。选项B“家庭心理健康教育”侧重于家庭成员心理健康知识的普及和心理问题的预防、干预，本题重点在于孩子的具体行为问题，并非着重心理健康层面，所以该选项不太合适。选项C“家庭支持”通常是为家庭提供物质、情感等方面的支持，以增强家庭应对困难的能力，但不能直接针对孩子的行为进行改变，故该选项不符合题意。选项D“家庭情绪管理”主要是帮助家庭成员认识和管理情绪，而本题的关键在于改变孩子的行为，并非主要围绕情绪管理，所以该选项也不正确。综上所述，为了改变孩子的行为，社会工作者宜开展家庭行为学习，答案选A。

3、在儿童社会工作服务过程中，了解服务对象的生存及成长环境，了解他们不同的行为和心理表现形式，从而制定不同的服务方案。这体现了儿童发展的（）特点。

A.不均衡性

B.个体差异性

C.阶段性

D.分化与互补性

【答案】：B

【解析】本题主要考查对儿童发展特点相关概念的理解与应用。在儿童社会工作服务里，核心要点是要依据服务对象不同的生存及成长环境，以及他们不同的行为和心理表现形式来制定不同的服务方案。先看A选项不均衡性，它主要强调的是儿童身心发展在速度上的不平衡，比如不同系统发展速度不同、同一系统在不同阶段发展速度不同等，这与题干中依据不同个体制定服务方案的内容不相关，所以A选项错误。C选项阶段性是指儿童在不同年龄阶段会表现出不同的身心发展总体特征及主要矛盾，面临不同的发展任务，题干并非强调年龄阶段差异，而是个体间的差异，所以C选项不符合题意。D选项分化与互补性，分化是指儿童的各种机能从混沌未分化状态逐渐转化为明确分化状态的过程，互补性是指机体某一方面机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，这与根据个体差异制定服务方案的内容不一致，所以D选项也不正确。而B选项个体差异性，指的是每个儿童都有其独特的发展状况，包括生理、心理等方面。题干中针对不同服务对象的情况制定不同方案，正是充分考虑到了儿童发展的个体差异性，所以该题答案选B。

4、根据《城市居民委员会组织法》，召集和主持居民会议的主体是（）。

A.社区党组织

B.居民委员会

C.业主委员会

D.街道办事处

【答案】：B

【解析】这道题主要考查对《城市居民委员会组织法》中关于召集和主持居民会议主体规定的了解。在我国城市社区治理体系中，不同的组织和机构有着不同的职责和功能