基于数学建模的高中生科学探究能力培养路径研究教学研究课题报告.docx

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基于数学建模的高中生科学探究能力培养路径研究教学研究课题报告

一、基于数学建模的高中生科学探究能力培养路径研究教学研究开题报告

二、基于数学建模的高中生科学探究能力培养路径研究教学研究中期报告

三、基于数学建模的高中生科学探究能力培养路径研究教学研究结题报告

四、基于数学建模的高中生科学探究能力培养路径研究教学研究论文

基于数学建模的高中生科学探究能力培养路径研究教学研究开题报告

一、课题背景与意义

近年来，随着科技的飞速发展，数学建模作为一种解决实际问题的重要手段，在我国高中教育中逐渐受到重视。高中生科学探究能力的培养是提高我国未来科技创新能力的关键环节。然而，在当前的高中教育中，如何

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