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润生承古韵 随节传入心

摘要：利用班队会课的时间进行传承优秀传统文化的主题教育活动，开展一年以来，我看到了孩子们越来越喜欢中国传统节日，越来越了解中国传统文化，也喜欢上了中国传统文化，这是把爱国主义教育根植于孩子们的生活中，起到了润物细无声的作用。今后我们将继续下去，逐步提升孩子们对中国传统文化的认识，以我是中国人而自豪。

关键词：班队会，主题教育活动，中国传统节日，中国优秀传统文化。

中国的传统节日内容丰富，形式多样，是传统文化的缩影，是先人追求天人和谐的产物，也是弘扬中华民族优秀传统文化和传承中华传统美德的重要载体。每一个传统节日所承载的文化对于一个民族的精神记忆都有着一份独特的价值，无论是喜气洋洋，合家团圆的春节，张灯结彩的元宵节，还是返乡祭祖的清明节，纪念屈原的端午节，又或是明月寄情的中秋节，都蕴含着中华传统美德，是民族精神的写照。在当今世界多元化并存，中西方文化交融的环境下，我们利用好传统节日揭示传统文化的内在价值，弘扬民族精神，对加强小学生的传统文化教育具有很重要的意义。

而在对小学生进行的传统文化教育越早越好，我班是在二年级伊始加入“基于中国优秀传统文化传承的小学班队会主题教育活动的实践研究”的项目的。六七岁的孩子对节日兴致勃勃，充满期待，但他们对节日又似懂非懂，有点模糊，似乎只知道放假自由快乐，这时候利用传统节日进行优秀传统文化教育正当时。

开学不久，我们就迎来首个传统节日---中秋节。这可是在人们的生活中，除

了春节排在第二重要的节日，孩子们肯定不陌生。如果再经过系统性的了解，参与，相信这么大的孩子对中秋节会有一个更全面的认识。我提前布置了学生在家长的帮助下查找中秋节相关的资料，节前我利用一个班队会的时间，集中进行了中秋节来历的普及，让他们讲讲中秋节有趣的传说。一系列的活动安排，让只知道玩的小孩子们有点明白了，中秋节是团圆的节日，以月亮的又亮又圆来预兆家人的团圆，包含着浓浓的思乡之情，思亲之情，有的孩子还忍不住念出来带有月亮的诗词。真是让我欣慰。

每一个节日，我都先让孩子们查找资料，普及一下基本知识。（每个节日简

单说说过程和给学生带来的好处）在熟记每个节日的时间的过程中，孩子们又慢慢知道了我国特有的历法---农历。总是在不经意的学习中，孩子们对传统文化的了解越来越多，慢慢地对祖国悠久的历史产生了自豪之情。

看重阳节那天，孩子们争先恐后地跟我说自己敬老的故事。这个说“他给爷

爷捶背了。”那个说“她给奶奶端饭了。”一声声稚嫩的声音，一个个小小的举动，一颗颗孝心的种子就在这节日中萌发了。冬至到了，孩子们可不管这个是节气还是节日，你只要告诉他这个既是节日又是节气的日子，这一天是一年中白天最短，夜晚最长的日子，过了这一天白天会每天都长一点，就像你们一样每天都成长。这样充满希望的日子在古代当然是很重视的，甚至有“冬至大于年”的说法，要让妈妈准备饺子吃。原本寒冷的一天，因为有了传承千年的期望，让孩子小小的心灵里种下了一颗暖暖的种子，文化让这一天美好而温暖。至今可能还有不少人把除夕和春节混为一谈，以为都是春节，都是过年，六七岁的孩子更是分不清楚了。这就更需要我们承担好教育，教授的任务了。我在课上选几个孩子当作其中的几个熟悉的节日，然后按照时间顺序把他们围成一圈，告诉他们我们的日子也就像这样一年一年的循环往复，看看这些节日都是哪一天？哪些节日是离得最近？哪两个节日看起来最远，其实最近？这一系列的观察，思考，发现，让孩子们明白了，原来春节是一年的第一天，除夕是一年的最后一天，看起来最远。但过了除夕，新的一年又重新开始了，也就是春节又到了。再结合他们每次过年的生活体验，所以也明白了除夕为什么会有守岁的习俗，大人为什么要给小孩压岁钱；也明白了，除夕为什么是一大家最团圆的时候，除旧迎新是所有中国人最欢乐的时刻。接下来的春节也就顺其自然的熟悉起来。讲授再多，都不如他们的亲身体验，由于春节期间都是放假的时候，我就利用网络在班级群里提醒他们记录自己只有在春节中才会做的事情。当然春节还有很多很多有趣又有意义的内容，还需要他们在今后的生活中慢慢去熟悉，了解，然后继承。元宵节作为传统春节系列中一个，而又被单独提出来的节日，在春节后安静几天马上又要准备的特殊节日，并且这时候是小学寒假结束，临近开学的日期。布置孩子们玩玩猜灯谜游戏，让他们一下子就喜欢上这个节日。“二月二，龙抬头”一个所有男孩子都必须去理发的日子，有必要告诉他们，在传统文化里，这样做的意义是什么。不知不觉中清明节到了，各种媒体，各家单位，当然包括学校，都在以不同的形

式，举行各式各样的纪念活动来缅怀革命先辈，纪念战斗英雄。民间祭祖，踏青的安排各家应该都是提前进行。孩子们在这样的氛围中，自然地继承着优秀传统。我要做的就是让他们仔细观察家里或者学校的各种活动安排，想提出什么问题，我