云南德宏职业学院2025年春季学期银龄教师招募14人笔试模拟试题含答案详解.docxVIP

云南德宏职业学院2025年春季学期银龄教师招募14人笔试模拟试题含答案详解.docx

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云南德宏职业学院2025年春季学期银龄教师招募14人笔试模拟试题

第一部分单选题(50题)

1、2018年4月23日,人社部介绍《关于推行终身职业技能培训制度的意见》有关情况。国家将推行终身职业技能培训制度,其中“终身”二字是该意见的一大特色和亮点,终身的核心是()。

A.培训对象的覆盖上是城乡全体劳动者,包括就业人员和准备就业人员

B.就业培训的补贴要覆盖终身职业生涯

C.技能评价激励要覆盖培训全过程

D.提供全方位的服务保障

【答案】:B

【解析】该题主要考查对国家推行终身职业技能培训制度中“终身”核心的理解。国家推行的终身职业技能培训制度,“终身”体现在时间和空间上的全面覆盖。从时间维度看,强调贯穿劳动者整个职业生涯;从空间维度看,涉及劳动者个体及培训的各个环节。培训对象覆盖城乡全体劳动者,包括就业人员和准备就业人员,这体现的是培训对象范围的广泛性,并非“终身”的核心内涵,重点在于人员的全面性,而不是时间上的终身概念。技能评价激励覆盖培训全过程,主要侧重于培训过程中的激励机制,关注的是培训过程中如何对劳动者进行评价和激励,与“终身”在时间上贯穿职业生涯的核心关联不大。提供全方位的服务保障,强调的是为职业技能培训提供的服务层面的支持,确保培训能够顺利开展,并非针对“终身”在职业技能培训制度中的核心含义。就业培训的补贴要覆盖终身职业生涯,突出了“终身”这一关键要素,意味着在劳动者的整个职业生涯中,都能享受到就业培训补贴,体现了职业技能培训在时间上的连续性和贯穿性,符合“终身”的核心要义。综上,正确答案为就业培训的补贴要覆盖终身职业生涯。

2、下列关于公文发文字号的说法中,错误的是()

A.发文字号编排在发文机关标志下空二行的位置,居中排布

B.年份、发文顺序号应用阿拉伯数字标注

C.发文顺序号前应加“第”字,在阿拉伯数字后加“号”字

D.年份应标全称,用六角括号“〔〕”括入

【答案】:C

【解析】发文字号编排在发文机关标志下空二行位置,居中排布,年份应标全称,用六角括号“〔〕”括入,年份、发文顺序号用阿拉伯数字标注,这些表述都是正确的。而发文顺序号前不加“第”字,直接用阿拉伯数字,数字后加“号”字,所以说发文顺序号前应加“第”字的说法是错误的。

3、下列不属于无效婚姻的是()。

A.甲女与乙男未到法定年龄结婚

B.甲男患有医学上认为不应当结婚的疾病,婚后未治愈的

C.乙女应受强迫而与甲男结婚

D.甲男乙女是表兄妹而结婚

【答案】:C

【解析】无效婚姻包括未达法定年龄、有禁婚疾病婚后未愈、近亲结婚等情况。受强迫结婚属于可撤销婚姻,并非无效婚姻,所以不属于无效婚姻的情况是受强迫而结婚。

4、市场主体对商品和劳务所具备的基本权利不包括()。

A.所有权

B.占有权

C.使用权

D.处置权

【答案】:A

【解析】市场主体对商品和劳务通常具有占有、使用和处置的权利。占有权体现市场主体对商品和劳务实际控制;使用权指按其性能和用途加以利用;处置权则是决定商品和劳务在事实上或法律上命运的权利。而所有权是一种更全面、更高级的权利概念,它涵盖了占有、使用、收益和处分等多项权能,并非市场主体对商品和劳务所具有的基本权利。所以本题答案为所有权。

5、《民办非企业单位登记管理暂行条例》规定,民办非企业单位应当于每年3月31日前向业务主管单位报送上一年度的工作报告,工作报告的内容(不包括):

A.遵守法律法规和国家政策的情况

B.与资助人约定期限、方式的变化情况

C.按照章程开展活动的情况

D.人员和机构变动的情况以及财务管理的情况

【答案】:B

【解析】《民办非企业单位登记管理暂行条例》要求民办非企业单位每年3月31日前向业务主管单位报送上一年度工作报告,此报告主要是对单位整体运营、管理及合规等情况的总结。遵守法律法规和国家政策的情况是反映单位合法合规运营的关键方面,理应包含在报告中;按照章程开展活动的情况能体现单位是否依照自身的规定和宗旨进行活动;人员和机构变动的情况以及财务管理的情况对于了解单位的组织架构和财务健康状况十分重要,也属于报告的必要内容。而与资助人约定期限、方式的变化情况,更多是单位与特定资助人之间的具体约定变更,并非面向业务主管单位报告的核心内容,通常不会纳入年度工作报告。所以应选择报告内容不包括的情况为与资助人约定期限、方式的变化情况。

6、下列公文文种中,行文方向具有灵活性的是()。

A.意见

B.通知

C.函

D.命令

【答案】:A

【解析】意见行文方向具有灵活性,它既可以上行,如向上级机关提出建议;也可以平行,供平级单位参考;还可以下行,对下级进行指导。通知通常是下行文,用于上级对下级传达要求、告知事项等。函主要是平行文,用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题等。命令是

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