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基于核心素养的高中物理课程设计与实施策略研究论文
摘要：本文以核心素养为指导，探讨高中物理课程设计与实施策略，旨在提高学生的物理素养，培养其创新精神和实践能力。文章从概念阐述入手，详细分析了基于核心素养的高中物理课程设计与实施的两个关键点，为高中物理教学提供参考。
关键词：核心素养；高中物理；课程设计；实施策略
一、概念阐述
（一）1.核心素养的内涵
核心素养是学生在学习过程中形成的、适应社会发展和个人发展需要的关键能力和品质。在高中物理教学中，核心素养主要包括物理观念、科学思维、实验探究和社会责任四个方面。物理观念是指学生对物理现象、概念和规律的理解和掌握；科学思维是指学生在分析和解决问题
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