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2023年福建省泉州市南安市眉山乡招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、光荣院居住的大多是无儿无女、无亲无故的孤老优抚对象。前些天,与老曾一起住了二十多年的老曲过世了。老曾十分悲伤,情绪低落,不愿见人。社会工作者组织院友坐在一起,表达对老曾的理解,分享对生命的感悟,相约互相鼓励扶持,走过生命历程,社会工作者组织的小组是()。
A.教育小组
B.成长小组
C.治疗小组
D.支持小组
【答案】:D
【解析】本题主要考查对不同类型小组工作的理解与区分。要准确判断社会工作者组织的小组类型,需了解各小组类型的特点并结合题干情境分析。教育小组的主要功能是通过向成员传授新知识、新技能,以提升他们的能力和知识水平。题干中并没有体现出传授知识技能的相关内容,所以该小组并非教育小组。成长小组侧重于个人的成长和发展,通常致力于帮助成员挖掘自身潜力、实现自我成长。但题干着重描述的是成员之间相互理解、分享感悟和鼓励扶持,并非聚焦于个人潜力挖掘等成长方面,因此不属于成长小组。治疗小组一般是针对有问题、需要康复治疗的个体,通过专业方法帮助他们解决心理、行为等方面的问题。题干未提及老曾有需要治疗的问题情况,所以也不是治疗小组。支持小组是由具有某一共同性问题的成员组成,通过小组组员彼此之间提供信息、建议、鼓励和情感上的支持,达到解决某一问题和成员改变的效果。在本题中,光荣院的院友们都是孤老优抚对象,老曾因好友离世情绪悲伤低落,社会工作者组织院友坐在一起,表达对老曾的理解,分享对生命的感悟,相约互相鼓励扶持,这完全符合支持小组的特点和功能。综上,答案选D。
2、小林向社会工作者小盈求助,他近日因高考选专业的问题感到十分苦恼,父母希望小林学医,爷爷奶奶都劝他学建筑,老师和朋友又提出其他意见。针对上述情况,根据社会工作专业伦理,小盈最适当的做法是()。
A.劝说小林遵从长辈的建议
B.鼓励小林选社会地位较高的专业
C.说服长辈听从小林的选择
D.协助小林分析各种选择的利弊
【答案】:D
【解析】本题考查社会工作专业伦理在实际情境中的应用,破题点在于明确社会工作者应遵循的伦理原则,以帮助服务对象做出合理决策。分析题干小林在高考选专业问题上陷入困境,父母、爷爷奶奶、老师和朋友都给出了不同意见,这使得他十分苦恼。在此情况下,社会工作者小盈需要运用专业伦理来处理这一问题。逐一分析选项A选项:劝说小林遵从长辈的建议。这种做法没有充分尊重小林的自主选择权,将决策权更多地倾向于长辈,不符合社会工作强调服务对象自决的伦理原则,所以该选项错误。B选项:鼓励小林选社会地位较高的专业。以社会地位高低来引导小林选择专业,没有考虑到小林的个人兴趣、能力和需求,不能真正帮助小林做出适合自己的选择,违背了为服务对象提供个性化服务的伦理要求,因此该选项也不正确。C选项:说服长辈听从小林的选择。虽然体现了对小林自主意愿的关注,但直接说服长辈听从小林的选择,没有深入分析各种选择的利弊,也没有引导小林全面思考,不利于小林形成理性的决策,所以该选项不合适。D选项:协助小林分析各种选择的利弊。这一做法充分尊重了小林的自主决策权,同时运用专业知识和技能,帮助小林全面了解不同选择的优缺点,让小林能够在充分知情的基础上做出符合自身情况的选择,符合社会工作专业伦理,因此该选项正确。综上,正确答案是D。
3、某社会工作服务机构的督导赵老师要求各个服务部每个月都要组织一次同事督导。执行了一段时间后,她发现在同事督导过程中,大家碍于面子,总是提出的意见都无关痛痒,并且刻意回避争论,以免伤了和气。同事督导的效果也大打折扣。针对这一问题,赵老师应该采取的措施是()。
A.建立同事督导自由氛围,鼓励同事间宣泄负面情绪
B.强调同事督导的权威,要求同事间改进工作作风
C.引导制定同事督导规则,鼓励同事间坦诚交流
D.强调同事督导的秩序,避免同事间非正式交流
【答案】:C
【解析】本题主要考查面对同事督导中出现的问题应采取的合适措施。在同事督导过程里,出现大家碍于面子、提出意见无关痛痒且刻意回避争论的情况,导致督导效果大打折扣。选项A中建立自由氛围鼓励宣泄负面情绪,这与解决督导中意见不坦诚的问题并无直接关联,且宣泄负面情绪可能使场面混乱,不利于有效督导,故A项不合适。选项B强调督导权威要求改进工作作风,过于强硬,可能会让同事产生抵触情绪,无法从根本上解决同事因面子问题而不坦诚交流的状况,所以B项不正确。选项C引导制定同事督导规则,规则可以明确督导的流程、要求等,为督导提供规范和约束。在此基础上鼓励同事间坦诚交流,能有效打破大家碍于面子的局面,让督导发挥应有的效果,C项正确。选项D强调督导秩序避免非正式交流,这会进一步限制同事之间的沟通,不利于提出有效意见和进行深入讨论,反而会加剧督导效果不佳的情况,因此
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