2023年福建省泉州市南安市东田镇招聘社区工作者真题附答案详解.docxVIP

2023年福建省泉州市南安市东田镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、根据《劳动法》，无效劳动合同从（）时起，就没有法律约束力。

A.订立

B.履行

C.发现违法违规

D.确认违法违规

【答案】：A

【解析】这道题考查的是无效劳动合同法律约束力起始时间的知识点。依据《劳动法》相关规定，无效劳动合同是指虽然已经成立，但因违反法律、行政法规的强制性规定而自始不具有法律约束力的合同。选项A正确，因为订立是劳动合同形成的最初环节，当一份劳动合同在订立时就存在违反法律法规等导致无效的因素，那么从订立这一时刻起，它就不具备法律应赋予的效力和约束力，后续也就不存在合法有效的履行等情况。选项B，履行是在合同订立之后的阶段，如果合同订立时有效，履行过程中一般不会突然使合同从头开始就无效，所以该选项不符合。选项C，发现违法违规是一个后续的认知行为，发现的时间点不决定合同从何时开始无效，不能因为发现的时间而改变合同无效的起始点。选项D，确认违法违规同样是一个时间点，是对合同无效事实的一种明确认定，但并非是合同开始没有法律约束力的起始时刻，合同无效的本质是订立环节就存在问题。综上，正确答案是A。

2、某儿童服务中心计划为3岁以下的儿童及家长开展科学喂养知识讲座和亲子活动，为3-6岁的儿童及家长开展辅导、娱乐等活动，为7-14岁的儿童及家长开展沟通交流活动以及青春期身心健康教育。上述活动主要是依据()特点而设计的。

A.儿童性格

B.儿童发展

C.家长心理

D.家长行为

【答案】：B

【解析】本题考查活动设计依据的相关知识。解题关键在于分析题干中不同年龄段儿童所开展活动的特点，并结合各选项进行判断。该儿童服务中心针对不同年龄段的儿童及家长开展了不同类型的活动。对于3岁以下儿童及家长开展科学喂养知识讲座和亲子活动，这是考虑到该阶段儿童处于身体和认知初步发展阶段，需要科学的喂养指导和亲子互动促进成长；为3-6岁儿童及家长开展辅导、娱乐活动，契合这一阶段儿童学习和社交能力开始发展的特点；为7-14岁儿童及家长开展沟通交流活动和青春期身心健康教育，符合此年龄段儿童进入青春期，身心发生变化需要正确引导的需求。这些活动设计都是基于儿童在不同阶段的发展特点。而选项A儿童性格具有个体差异，并非活动设计的主要依据；选项C家长心理和选项D家长行为，题干主要围绕儿童设计活动，并非依据家长心理和行为。所以答案选B。

3、小组工作是一个动态的过程。关于社会工作者在小组过程中权力和地位的说法，正确的是（）。

A.权力和地位从边缘位置逐渐向中心位置转移

B.权力和地位从中心位置逐渐向边缘位置转移

C.权力和地位从边缘位置到中心位置再到边缘位置

D.权力和地位从中心位置到边缘位置再到中心位置

【答案】：D

【解析】本题主要考查社会工作者在小组过程中权力和地位的变化情况。在小组工作的初始阶段，社会工作者需要凭借自身的专业知识、技能和经验来引导小组的组建，确定小组目标与规范等，此时其权力和地位处于中心位置，对小组发展起着关键的主导作用。随着小组的发展，小组成员逐渐相互熟悉、关系日益紧密，开始积极参与小组事务，他们的自主性和能力不断提升。社会工作者便会逐渐减少对小组的直接控制，权力和地位向边缘位置转移，更多地扮演支持者、引导者的角色，鼓励成员自我管理和解决问题。到了小组工作的后期阶段，为了确保小组的顺利结束，以及帮助成员巩固小组学习成果、将所学应用到实际生活中，社会工作者又需要重新发挥重要作用，其权力和地位再度回到中心位置。所以社会工作者在小组过程中权力和地位是从中心位置到边缘位置再到中心位置，答案选D。

4、独居老人张爷爷患有多种慢性病。最近，张爷爷突发脑梗，导致日常生活起居、外出行动和就医等都出现了困难。社区居委会将张爷爷转介给社会工作者小袁。小袁初步了解了张爷爷的情况后，决定将张爷爷列为个案管理工作的服务对象。在与张爷爷建立了专业关系后,小袁下一步需要完成的工作是(??)。

A.评估张爷爷需求和生活中的问题

B.与张爷爷签订个案管理服务契约

C.邀请邻居作为志愿者照顾张爷爷

D.为张爷爷制订个案管理服务方案

【答案】：B

【解析】本题主要考查社会工作者在个案管理工作中的流程步骤。在社会工作实践中，当社会工作者与服务对象建立专业关系后，接下来通常要进行的重要步骤是与服务对象签订个案管理服务契约。对于选项A，评估服务对象需求和生活中的问题，一般是在建立专业关系之前就会做的初步了解工作，并非建立专业关系后的下一步，所以A选项错误。选项C，邀请邻居作为志愿者照顾张爷爷，这属于服务实施阶段的具体措施，不属于建立专业关系后紧接着要完成的工作，所以C选项不正确。选项D，制定个案管理服务方案，这是在明确服务内容与双方责任等签订契约之后的步骤，并非建立专业