- 1、本文档共55页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
2023年福建省南平市浦城县莲塘镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、张亮是一个弱智儿童,他跟爷爷和奶奶生活在一起。看着张亮早过了上学年龄,张大爷很着急,他找到了社区工作者小王,希望小王帮忙联系一所学校,好让张亮也去上学。小王了解具体情况之后开始为张亮寻找特殊学校,使其接受教育。在此,小王扮演的角色是()。
A.教育者
B.辅导者
C.经纪人
D.倡议者
【答案】:C
【解析】本题考查社区工作者在为服务对象开展工作时所扮演角色的判断。破题点在于理解每个角色的定义,并分析题干中社区工作者小王的具体行为与之的匹配度。社区工作者扮演的角色多样,不同角色有其特定的职责和行为表现。教育者角色侧重于向服务对象传授知识和技能等;辅导者主要是为服务对象提供心理、行为等方面的辅导和支持;倡议者是为了服务对象的利益,向有关方面提出倡导和建议;而经纪人角色是为服务对象寻找有关的服务,把合适的服务介绍给服务对象。在本题中,张大爷希望社区工作者小王帮忙联系学校让张亮上学,小王了解情况后开始为张亮寻找特殊学校,使其能够接受教育。这一行为明显是在为张亮寻找合适的教育服务资源,与经纪人角色的定义相契合。而选项A教育者,题干中并未体现小王向张亮传授知识技能等教育行为;选项B辅导者,题干里也没有涉及小王对张亮的心理或行为辅导;选项D倡议者,小王只是单纯寻找学校,并没有为张亮利益向有关方面提出倡导建议。所以,小王扮演的角色是经纪人,答案选C。
2、小英性格内向,喜欢独处。初一下半学期开始,小英就经常称头晕,不愿意去上课,可经医生检查一切正常。小英的爸爸工作比较忙,对她无暇顾及,小英的妈妈经常去照顾外婆,与小英交流的机会也比较少,而且小英的妈妈怕她在外面学坏,不让小英出去跟同伴玩耍,小英的性格慢慢变得孤僻。由于小英成绩比较差,小英的妈妈对她期望不大,平时常常用“你不行”“比较笨”等言语对小英做家务予以评价。小英平时一个人待在家喜欢画画,可画得不怎么样,从来不敢把自己的画拿出来给其他人看。社会工作者接案后,为小英提供了相应的服务,下列属于个人层面社会工作方法的是()。
A.安排小英参加青少年人际沟通交流技巧训练小组,学习沟通技巧
B.协助小英建立自信,给予小英情感上的支持
C.与学校联系,增力小英自我展示的机会,鼓励小英与同学交流
D.为小英父母提供亲职教育的机会,帮助他们学习正确的教导孩子的方法和技巧
【答案】:B
【解析】本题主要考查个人层面社会工作方法的判断。解题关键在于明确各选项所针对的服务对象层面,是个人、群体、学校还是家庭。首先分析选项A,安排小英参加青少年人际沟通交流技巧训练小组,重点在于通过小组活动让小英学习沟通技巧,其本质是小组工作方法,属于群体层面的服务,并非单纯针对小英个人层面的方法,所以A选项不符合要求。接着看选项B,协助小英建立自信并给予情感上的支持,这是直接针对小英个人的心理和情感层面进行的干预和帮助,旨在提升小英个人的心理状态和自我认知,属于典型的个人层面的社会工作方法,故B选项正确。再看选项C,与学校联系增加小英自我展示机会并鼓励其与同学交流,该措施是借助学校这个外部环境来促进小英的发展,主要涉及的是学校层面的资源调配与环境营造,并非个人层面的直接干预,所以C选项不正确。最后看选项D,为小英父母提供亲职教育的机会,帮助他们学习正确教导孩子的方法和技巧,其服务对象是小英的父母,是从家庭层面入手改善教育环境,而不是针对小英个人,因此D选项也不符合要求。综上,本题正确答案为B。
3、社区工作者得知本社区刚刑满释放的姜女士在找工作的过程中因无技能等原因遇到了较多困难,此时,社区工作者应该怎样做
A.积极鼓励姜女士再接再厉,并对其进行职业培训
B.认为姜女士是自作自受,任其受挫
C.劝说姜女士放弃找工作,申请低保
D.劝说姜女士寻找有经济实力的男士伴侣
【答案】:A
【解析】本题可根据社区工作者应秉持的原则和职责来分析每个选项。社区工作者的职责是帮助社区居民解决生活中遇到的困难,促进社区的和谐发展,对于刑满释放人员更应给予关心和帮助,使其更好地融入社会。A选项:积极鼓励姜女士再接再厉,并对其进行职业培训。这种做法符合社区工作者的职责和应有的态度,通过鼓励给予姜女士心理上的支持,职业培训能够提升她的就业技能,增加就业机会,帮助她解决找工作困难的问题,该选项正确。B选项:认为姜女士是自作自受,任其受挫。这种态度违背了社区工作者的职业道德和人文关怀精神,社区工作者不应以歧视的眼光看待刑满释放人员,而应积极帮助他们重新融入社会,该选项错误。C选项:劝说姜女士放弃找工作,申请低保。这是一种消极的解决方式,不利于姜女士实现自我价值和自立自强,社区工作者应鼓励和帮助她通过自身努力找到工作,而不是轻易放弃,该选项错误。D选项:
您可能关注的文档
- 2023年福建省南平市顺昌县洋墩乡招聘社区工作者真题含答案详解.docx
- 2023年福建省南平市顺昌县双溪街道招聘社区工作者真题及参考答案详解一套.docx
- 2023年福建省南平市邵武市洪墩镇招聘社区工作者真题及完整答案详解1套.docx
- 2023年福建省南平市浦城县万安乡招聘社区工作者真题附答案详解.docx
- 2023年福建省南平市武夷山市崇安街道招聘社区工作者真题参考答案详解.docx
- GB/T 26548.5-2025手持便携式动力工具 振动试验方法 第5部分:钻和冲击钻.pdf
- 中国国家标准 GB/T 26548.5-2025手持便携式动力工具 振动试验方法 第5部分:钻和冲击钻.pdf
- 《GB/T 26548.5-2025手持便携式动力工具 振动试验方法 第5部分:钻和冲击钻》.pdf
- 中国国家标准 GB/T 23724.3-2025起重机 检查 第3部分:塔式起重机.pdf
- 《GB/T 23724.3-2025起重机 检查 第3部分:塔式起重机》.pdf
- 中国国家标准 GB/T 5211.9-2025颜料和体质颜料通用试验方法 第9部分:相同类型着色颜料耐光性的比较.pdf
- 《GB/T 5211.9-2025颜料和体质颜料通用试验方法 第9部分:相同类型着色颜料耐光性的比较》.pdf
- 《GB/T 37228-2025安全与韧性 应急管理 突发事件管理指南》.pdf
- GB/T 23724.3-2025起重机 检查 第3部分:塔式起重机.pdf
- 中国国家标准 GB/T 25163-2025防止儿童开启包装 可重新盖紧包装的要求与试验方法.pdf
- 《GB/T 25163-2025防止儿童开启包装 可重新盖紧包装的要求与试验方法》.pdf
- GB/T 16263.5-2025信息技术 ASN.1编码规则 第5部分:W3C XML模式定义到ASN.1的映射.pdf
- 中国国家标准 GB/T 16263.5-2025信息技术 ASN.1编码规则 第5部分:W3C XML模式定义到ASN.1的映射.pdf
- 《GB/T 16263.5-2025信息技术 ASN.1编码规则 第5部分:W3C XML模式定义到ASN.1的映射》.pdf
- GB/T 11349.2-2025机械振动与冲击 机械导纳的试验确定 第2部分:用激振器作单点平动激励测量.pdf
文档评论(0)