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    1.使学生经历探索两位数加两位数进位加笔算方法的过程，理解进

    位加法的算理，能正确笔算和在100以内的两位数加两位数的进位

    加。

    目标

    2.使学生在参与数学活动的过程中，获得成功的体验，增强对数学

    的和信心，培养独立思考的能力，发展抽象思维。

    重点正确理解并掌握两位数加两位数的笔算方法。

    难点

    过程学生活动导学练习设计

    一、复习导1、口算下面各题。

    入6+44=

    32—5=

    学生独立完成45+30=

    72-40=

    70+20=

    提问：用竖式计算加减53+7=

    法，一定要注意个位和60-6=

    个位对齐，十位和十位2、用竖式计算。

    对齐；二要注意从个位53+26

    算起。

    学生小组自主今天我们要利用这些75-25

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