2025年山东临沂市普通中小学引进师范类高校优秀毕业生56人笔试高频难、易错点备考题库及答案详解1套.docxVIP

2025年山东临沂市普通中小学引进师范类高校优秀毕业生56人笔试高频难、易错点备考题库

第一部分单选题(50题)

1、不相隶属单位之间沟通商洽问题应采用的文种是（）。

A.请示

B.通知

C.函

D.通报

【答案】：C

【解析】该题目考查不同文种的适用范围。请示适用于向上级机关请求指示、批准，是下级对上级的行文，因此不适合用于不相隶属单位之间的沟通商洽。通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文，主要是上级对下级的行文，不符合不相隶属单位间的沟通需求。函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项，正好符合不相隶属单位之间沟通商洽问题的要求。通报适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况，并非用于沟通商洽问题。所以正确答案是函。

2、该公文文种不具备以下哪个特点（）。

A.作者受机关性质、级别的限制

B.内容具有周知性

C.发文具有时效性

D.应用广泛，使用频率高

【答案】：A

【解析】首先分析各个特点。作者受机关性质、级别限制是部分公文文种的特点，一些特定的公文，其发文主体有严格的机关性质和级别要求。内容具有周知性，很多公文是为了将相关信息传达给特定的对象，让大家知晓，所以周知性是常见特点。发文具有时效性，公文通常是为解决特定时间内的问题或传达特定阶段的信息，所以具有一定时效性。应用广泛、使用频率高也是很多公文文种的特性，在机关单位日常工作中，公文使用频繁。然而，并不是所有公文文种都存在作者受机关性质、级别限制的情况，有一些公文的使用主体范围比较宽泛，不受严格的机关性质和级别制约。而内容的周知性、发文的时效性以及应用的广泛性和高频率使用在很多公文文种中都较为普遍。所以该公文文种所不具有的特点是作者受机关性质、级别限制。

3、建设社会主义文化强国，关键是（）。

A.继承和发扬中华优秀传统文化

B.走中国特色社会主义文化发展道路

C.深化文化体制改革

D.增强全民族的文化创造活力

【答案】：D

【解析】建设社会主义文化强国，增强全民族文化创造活力至关重要。文化创造活力是文化发展的动力源泉，只有激发全民族的文化创造活力，才能让一切文化创造源泉充分涌流，从而创造出更多更好适应人民群众需求的文化产品和服务，为建设文化强国提供坚实的基础和强大的动力。继承和发扬中华优秀传统文化是建设社会主义文化强国的重要基础，能为文化发展提供深厚的文化底蕴和丰富的精神滋养，但这并不是建设文化强国的关键所在。走中国特色社会主义文化发展道路是建设社会主义文化强国的必由之路，它规定了文化建设的前进方向和发展路径，但这也不是最为关键的因素。深化文化体制改革是解放和发展文化生产力的必由之路，通过体制机制的创新来推动文化的繁荣发展，但同样不是建设文化强国的关键。所以，增强全民族的文化创造活力是建设社会主义文化强国的关键。

4、建设社会主义文化强国需要提高中华文化影响力。请问提高中华文化影响力的基本途径是（）。

A.繁荣中国文艺

B.弘扬中国道德

C.讲好中国故事

D.树立中国精神

【答案】：C

【解析】建设社会主义文化强国，提高中华文化影响力需要通过多种方式进行。繁荣中国文艺能够推动文艺创作的发展，产出更多优秀的文艺作品，丰富文化内涵，但它并非提高中华文化影响力的基本途径。弘扬中国道德主要侧重于道德层面的建设，有助于提升社会的道德风尚和文明程度，但这和直接提高中华文化影响力的核心联系不够紧密。树立中国精神能够为国家发展提供强大的精神动力和支撑，激励人们为实现中国梦而奋斗，但同样不是提高中华文化影响力的基本途径。讲好中国故事，能够以生动、具体、形象的方式将中国的历史、文化、发展成就、价值观念等传递给世界，让世界更好地了解中国，增进对中华文化的认知、理解和认同，进而提高中华文化在国际上的影响力，所以讲好中国故事是提高中华文化影响力的基本途径。

5、（）是组织的主要标志，同时也是组织形成的基本条件。

A.原则统一性

B.资源整合性

C.目标一致性

D.活动协作性

【答案】：C

【解析】组织是为了实现特定目标而建立的群体，目标一致性是组织存在的核心和关键。只有当成员具有一致的目标时，他们才会为了共同的方向而努力，相互协作。若没有目标一致性，组织成员的行动就会缺乏方向和凝聚力，组织难以形成和有效运作。而原则统一性、资源整合性和活动协作性等都是在目标一致性的基础上实现的。原则统一性是为了保障目标的达成而确立的规则；资源整合性是为目标实现调配资源；活动协作性也是围绕目标开展的协调行动。所以目标一致性是组织的主要标志，也是组织形成的基本条件。

6、近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《深圳建设中国特色社会主义（）综合改革试点实施方案（2020－2025年）》