山东省淄博市周村区（五四制）2024-2025学年八年级下学期期末语文试题（含答案）.docxVIP

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八年级语文试题

一、积累与运用（共27分）

班级开展“和文化”主题学习活动，请你积极参与。

【材料一】

“和”是中华文明的精神内核之一，贵和尚中、善解能容、厚德载物、和而不同，由和合思想______出来的宽容精神、道德追求、包容意识，成为______的民族文化基因。小到修身养性、家庭建设，大到治国理政、对外交往，都离不开“和”的价值指引。以和为贵、与人为善的______在中国代代相传，深深植根于国民精神中、体现在言行举止上。

【材料二】

“和”体现了我国古人对宇宙万物的深刻认识。早在西周时期，周太史便有“和实生物”的观点，认为宇宙万物都是不同成分依一定秩序组成的共同体。“和”尊重万物之间的差异性，旨在使万物之间互相配合，相辅相______（chéng），最终达到和谐的状态。

中华民族是名副其实的礼仪之邦。有子曰“礼之用，和为贵”，讲的就是人与人之间若能按照礼的规范和谐相处，就会有和睦的人际关系、良好的公共秩序，从成强大的社会凝聚力。

“和”中还______（yùn）含着中华民族热爱和平的民族精神。“协和万邦”的主张以治理好本国为前提，通过协调异邦，达到化解冲突、和平共处的目的。“和”不仅体现了我国古人处理邦国关系的智慧，也表达了中华民族爱好和平、维护和平。

1.给文段中加点字注音和根据拼音写汉字。

内核（）厚德载（）物相辅相______（chéng）______（yùn）含

2.依次填入【材料一】横线上的词语，恰当的一项是（）

A.延展名贵理念 B.延伸宝贵理念

C.延展宝贵理想 D.延伸名贵理想

3.【材料二】中画线句子有语病，请写出修改后的句子。

【答案】1.①.hé②.zài③.成④.蕴2.B

3.“和”不仅体现了我国古人处理邦国关系智慧，也表达了中华民族爱好和平、维护和平的愿望（心声）。（后面加合理的宾语即可）

【解析】

【1题详解】

本题考查字音字形。

内核（hé）：指事物最核心、最本质的部分。

厚德载（zài）物：厚德载物意为品德高尚的人能够包容万物。

相辅相成（chéng）：意为两种事物相互配合、互相促进，共同达到和谐的状态。

蕴（yùn）含：蕴含意为包含、深藏。

【2题详解】

本题考查词义辨析。

第一空，“延伸”更常用于抽象概念的扩展（如思想延伸），“延展”多用于具体事物。此处“和合思想”拓展出精神内涵，用“延伸”更贴切。

第二空，“宝贵”强调珍贵、重要，“名贵”强调稀有、昂贵（多用于具体物品）。此处修饰“民族文化基因”，“宝贵”更恰当。

第三空，“理念”指思想观念，“理想”指未来目标。此处“以和为贵、与人为善”是一种传统观念，“理念”更合适。

故选B。

【3题详解】

本题考查病句修改。

成分残缺，“表达了……”后面缺少宾语中心词。改为：“和”不仅体现了我国古人处理邦国关系的智慧，也表达了中华民族爱好和平、维护和平的愿望（心声）。

4.请将校园歌曲《恰同学少年》歌词的空缺部分补充完整。（）

“乃自然风光之和，乃修德养性之和，乃政治清明之和，乃国家共处之和。恰同学少年，乐山乐水，乐所忧，初心可守；知己知仁，知无涯，愿景能成……”

①止戈兴仁②政通人和③惠风和畅④厚德载物

A.③④①② B.①④②③ C.②③①④ D.③④②①

【答案】D

【解析】

【详解】本题考查成语的使用和衔接排序。

①止戈兴仁：意思是停止战争，施行仁政。这是国家和谐共处的前提，故放第四空。

②政通人和：政治开明顺利，百姓安乐和睦；形容国家稳定，人民安乐。这是达到“政治清明”的前提，故放第三空。

③惠风和畅：指柔和的风，使人感到温暖、舒适。这是形容大自然的，故放第一空。

④厚德载物：指道德高尚者能承担重大任务，也指有德行的君子，应该以深厚的德行，来容载世间的万物。这是修德养性的前提，故放第二空。

故选D。

5.小文同学发现传统对联常以“和”为主题。孔庙大成殿有一副对联，下联赞颂的就是“和”的宝贵价值。小文邀请你将下面这副对联补充完整，你认为恰当的一项是（）

齐家治国，信斯言也，布在方策①；

率性修道致中和，，譬之宫墙②。

注：①布在方策：意思是一切都展示在典籍之上。②譬之宫墙：此处引用典故，意思是找到了正确的入口，就进入了宫墙之内。

A.天下平得其门者 B.平天下得其门者

C.天下平各行其道 D.平天下各行其道

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查对联知识运用能力。解题时，注意对联的上下联必须是句式相同的对偶关系，且要词性相对，位置相同。

第一空对应下联中的“致中和”，为动宾结构，故应该选择同为动宾结构的“平天下”；

第