冀少版（2024）七年级上册生物第一单元 生物体的结构层次 第二章 组织、器官、系统和生物体 教学设计（4节）.pdfVIP

冀少版2（024）七年级上册生物第一单元生物体的结构层次

第二章组织、器官、系统和生物体教学计

第一节《细胞的分裂》教学计

课题：《细胞的分裂》

科目：初中生物学

年级：七年级上册

版本：冀少版（2024）

课时安排：2课时

一、教分析

（一）教学内容

《细胞的分裂》是冀少版初中生物学七年级上册第一单元《生物

体的结构层次》第二章《组织、器官、系统和生物体》中的重要内容。

细胞分裂是生物体生长、发育和繁殖的基础，对于学生理解生物体的

结构和生命活动具有关键作用。本节课主要包括细胞分裂的概念、过

程、意义以及动植物细胞分裂过程的异同点等内容。

（二）学情分析

学生在小学科学课程中对细胞已有初步了解，但对于细胞分裂的

具体过程和机制较为陌生。七年级学生具有较强的好奇心和求知欲,

形象思维为主，抽象思维逐步发展。他们对微观世界充满好奇，但对

于抽象的生物学概念理解可能存在一定困难。在教学中，需通过直观

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教学手段，如图片、视频等，帮助学生理解细胞分裂的过程，同时引

导学生进行观察、思考和分析，培养其科学思维能力。

二、设计理念

本节课以建构主义学习理论为指导，强调学生的主动参与和自主

建构。通过创设情境、引导探究、小组合作等教学方法，激发学生的

学习兴趣，让学生在观察、思考、讨论和实践中逐步理解细胞分裂的

知识，培养学生的科学探究能力和合作精神。同时，注重将生物学知

识与生活实际相结合，让学生体会生物学知识的实用性，提高学生的

学习积极性和应用能力。

三、教学目标

（一）知识目标

1.描述细胞分裂的基本过程。

2.说出细胞分裂过程中染色体的变化。

3.阐明细胞分裂的意义。

4.比较动植物细胞分裂过程的异同。

（二）能力目标

1.通过观察细胞分裂的图片和视频，提高学生的观察能力和分

析能力。

2.培养学生运用所学知识解释生活中相关现象的能力。

（三）情感态度与价值观目标

1.认同细胞分裂对于生物体生长、发育和繁殖的重要性。

2.培养学生关注生命科学发展的意识。

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四、教学重难点

（一）教学重点

1.细胞分裂的过程。

2.细胞分裂过程中染色体的变化。

（二）教学难点

1.细胞分裂过程中染色体的变化及其意义。

2.理解细胞分裂与生物体生长、发育和繁殖的关系。

五、教学准备

1.教师准备：多媒体课件、细胞分裂的视频、动植物细胞结构

模型、染色体模型、相关图片等。

2.学生准备：预习课本内容，收集细胞分裂与生物体生长相关

的资料。

六、教学过程

第一课时

教学

教学内容师生互动设计意图

环节

展示生物体由小长教师展示图片创设情境，激发

大的图片或视频，或视频，提出学生的学习兴

导入

提问：生物体是如问题。学生观趣，引发学生对

新课

何由小长大的？引察并思考，发生物体生长原

导学生思考。表自己的