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2023年广东省惠州市惠城区三栋镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、谢某是家中长女，有一弟一妹，父母去世后，她将未成年的妹妹扶养长大，谢某婚后无子女，目前年事已高，配偶去世，生活困难，其弟在外经商，有一女已成年，其妹在家务农，有一子已成年并就业，根据《老年人权益保障法》，下列有负担能力的人员，应当对谢某履行赡养或扶养义务的是谢某的（）。

A.弟弟

B.妹妹

C.侄女

D.外甥

【答案】：B

【解析】这道题主要考查对《老年人权益保障法》中赡养或扶养义务规定的理解。《老年人权益保障法》规定，由兄、姐扶养长大的有负担能力的弟、妹，对于缺乏劳动能力又缺乏生活来源的兄、姐，有扶养的义务。在本题中，谢某作为家中长女，扶养未成年妹妹长大。如今谢某年事已高，配偶去世且生活困难，已符合缺乏劳动能力和生活来源的情况。其妹妹在家务农且儿子已成年就业，具备负担能力，所以妹妹应当对谢某履行扶养义务。而谢某弟弟虽在外经商，但法律未明确此类情况下弟弟对姐姐有赡养或扶养义务；侄女和外甥并非法定赡养或扶养谢某的主体。因此答案选B。

2、社会工作者小孙在某流动人口聚居区开展社会工作服务，旨在提升社区流动人口融合社会支持程度，促进社区融合。为了更深入地了解该项目实施后是否达到预期目标，小孙应当采取（）

A.过程评估

B.成果评估

C.效益评估

D.影响评估

【答案】：B

【解析】本题主要考查对不同评估类型的理解与应用，以此来判断小孙为了解项目是否达到预期目标应采取的评估方式。过程评估主要关注项目实施过程中的各个环节和步骤，侧重于对项目执行情况的检查，而非评估最终是否达成预期目标，所以A选项不符合要求。成果评估是对项目实施后所取得的结果进行评估，能够直接反映项目是否达到了预先设定的目标。小孙开展项目的目的是提升社区流动人口融合社会支持程度、促进社区融合，采用成果评估可以明确该项目是否达成了这一预期目标，故B选项正确。效益评估主要聚焦于项目所产生的经济效益和社会效益的衡量，重点在于分析投入产出比等效益方面，并非针对项目目标达成情况的评估，因此C选项不正确。影响评估主要是评估项目对社会、环境等多方面所产生的影响，不一定能精准体现项目是否实现了提升社区流动人口融合社会支持程度这一具体目标，所以D选项也不合适。综上所述，正确答案为B。

3、社会工作者小张最近开设了一个小组，每周将医院里白血病患儿的家长召集在一起，带领他们沟通交流照顾经验，共同探讨缓解心理压力的办法。该小组的类型是（）。

A.教育小组

B.支持小组

C.成长小组

D.治疗小组

【答案】：B

【解析】这道题主要考查对不同类型小组特点的区分。解题关键在于分析题干中小组的活动内容和目标，然后与各选项所代表的小组类型进行匹配。题干分析题干描述社会工作者小张召集白血病患儿家长交流照顾经验、探讨缓解心理压力的办法。这表明小组的重点在于为成员提供一个相互支持、分享经验的平台，以应对共同面临的问题。选项分析A选项教育小组：教育小组通常侧重于通过系统的知识传授，帮助成员学习新知识和技能，以提升自身能力。而题干中并没有突出知识传授的内容，所以A选项不符合。B选项支持小组：支持小组的核心是为组员提供情感支持和经验分享的机会，让他们在相互交流和支持中缓解压力、增强应对困难的能力。题干中家长们交流照顾经验、探讨缓解心理压力的办法，符合支持小组的特点，故B选项正确。C选项成长小组：成长小组主要聚焦于组员的个人成长和发展，通过各种活动帮助组员挖掘自身潜力、提升综合素质。题干中没有体现以促进个人成长为主要目标的相关信息，所以C选项不正确。D选项治疗小组：治疗小组一般是针对有心理或行为问题的个体，通过专业的治疗方法帮助他们解决问题、恢复健康。题干中家长们并非是有心理或行为问题需要治疗，而是为了分享经验和缓解心理压力，所以D选项也不合适。综上，答案选B。

4、重点帮助中下阶层群体掌握社会结构、投诉途径、公民权益等知识，改善他们在这些方面存在的知识欠缺的教育方式是（ ）。

A.控制式教育

B.补偿式教育

C.发展式教育

D.全面式教育

【答案】：B

【解析】本题主要考查对不同教育方式概念的理解与区分。在各类社会教育方式中，每种教育方式都有其特定的目标和作用。控制式教育通常侧重于通过规定和约束来引导受教育者的行为和思想，使其符合特定的规范和要求，重点并非针对知识欠缺的改善，所以A选项不符合题意。补偿式教育旨在弥补特定群体在某些方面的知识不足，本题中提到重点帮助中下阶层群体掌握社会结构、投诉途径、公民权益等知识，改善他们在这些方面存在的知识欠缺，这与补偿式教育的目的高度契合，B选项正确。发展式教育强调促进个人和社会的全面发展，更注重培养受教育者的能力和潜力，以实现长远的发展目标，并非专门针对知识欠缺的补偿，C选项不符