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初三学生数学抽象能力现状调查研究

一、引言

随着教育改革的不断深入，数学教育在培养学生逻辑思维、创新能力和问题解决能力等方面扮演着越来越重要的角色。其中，数学抽象能力作为数学学习中不可或缺的核心能力，更是受到了广泛关注。本篇论文旨在针对初三学生数学抽象能力的现状进行调查研究，以期为数学教育提供有益的参考。

二、研究背景及意义

数学抽象能力是指将具体问题抽象为数学模型，并运用数学知识进行解决的能力。这种能力对于提高学生的数学素养、培养创新思维具有重要意义。然而，当前初三学生在数学学习中普遍存在抽象能力不足的问题，这直接影响了学生的数学成绩和兴趣。因此，对初三学生数学抽象能力的现状进行调查研究，不

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