四川资阳雁江区面向2023年退役士兵定向招聘事业单位工作人员2人笔试备考题库及完整答案详解1套.docxVIP

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四川资阳雁江区面向2023年退役士兵定向招聘事业单位工作人员2人笔试备考题库

第一部分单选题(50题)

1、甲作为某搬运场司机,在搬运场驾车作业期间违反操作规程,不慎轧死另一名职工。对甲的行为应当如何处理()。

A.按过失致人死亡罪处理

B.按交通肇事罪处理

C.按重大责任事故罪处理

D.按意外事件处理

【答案】:C

【解析】这道题主要考查不同罪名及意外事件的适用情形判断。解题关键在于明确各罪名及意外事件的构成要件,并结合题干中行为发生的场景和行为人的主观过错来分析。过失致人死亡罪通常是在日常生活中,因行为人疏忽大意或过于自信导致他人死亡。而题干中,甲是在搬运场驾车作业时发生的事故,并非日常生活场景,所以不能认定为过失致人死亡罪。交通肇事罪是指违反交通运输管理法规,因而发生重大事故,致人重伤、死亡或者使公私财产遭受重大损失的行为。其发生的场所主要是公共交通管理范围内。搬运场不属于公共交通管理范围,所以甲的行为不构成交通肇事罪。重大责任事故罪是指在生产、作业中违反有关安全管理的规定,因而发生重大伤亡事故或者造成其他严重后果的行为。甲作为搬运场司机,在搬运场驾车作业时违反操作规程,导致他人死亡,符合重大责任事故罪的构成要件。意外事件是指行为在客观上虽然造成了损害结果,但不是出于行为人的故意或者过失,而是由于不能预见的原因所引起的。甲违反操作规程,表明其主观上存在过错,并非不能预见结果的发生,所以不属于意外事件。综上,对甲的行为应当按重大责任事故罪处理。

2、个人承受心理压力的过程包括三个阶段,即惊恐阶段、抗拒阶段和()。

A.狂躁阶段

B.抑郁阶段

C.无望阶段

D.力竭阶段

【答案】:D

【解析】个人承受心理压力的过程包含惊恐阶段、抗拒阶段和力竭阶段。惊恐阶段是个体刚意识到压力存在时产生的强烈情绪反应。接着进入抗拒阶段,个体会试图通过各种方式应对压力,以恢复自身平衡。若压力持续存在且个体无法有效应对,就会进入力竭阶段,此时个体的身心资源被过度消耗,难以继续维持应对压力的状态,可能出现身体和心理上的疲惫、功能下降等情况。而狂躁阶段、抑郁阶段、无望阶段并非个人承受心理压力过程的标准阶段。

3、我国《民法典》规定,诉讼时效期间从知道或者应当知道权利被侵害时起计算。但是,从权利被侵害之日起超过()的,人民法院不予保护。有特殊情况的,人民法院可以延长诉讼时效期间。

A.10年

B.20年

C.50年

D.100年

【答案】:B

【解析】根据我国《民法典》规定,诉讼时效期间从知道或者应当知道权利被侵害时起计算,但从权利被侵害之日起超过二十年的,人民法院不予保护。不过如有特殊情况,人民法院可以延长诉讼时效期间。所以正确答案对应的时间为二十年。

4、下列“请示”的结束语中比较得体的是()

A.以上事项,请尽快批准

B.以上所请,如有不同意,请来函商量

C.所请事关重大,不可延误,务必于本月20日前答复

D.以上所请妥否,请批复

【答案】:D

【解析】请示是下级机关向上级机关请求对某项工作、问题作出指示,对某项政策界限给予明确,对某事予以审核批准时使用的一种请求性公文。请示的结束语应具有谦逊、尊重、得体的特点,体现对上级机关的尊重以及请求指示或批准的态度。“以上事项,请尽快批准”表述比较强硬,有催促上级机关的意味,不符合请示用语谦逊、得体的要求。“以上所请,如有不同意,请来函商量”,请示是下级向上级行文,上级机关对请示事项作出决定通常是以批复形式,而不是“来函商量”,这种表述不符合行文规范。“所请事关重大,不可延误,务必于本月20日前答复”,同样带有较强的命令性语气,没有体现出对上级机关应有的尊重,不符合请示的用语规范。“以上所请妥否,请批复”,既表达了对所提事项妥当与否的询问,又请求上级机关给予批复,语气谦逊、得体,符合请示结束语的要求。综上,比较得体的“请示”结束语是“以上所请妥否,请批复”。

5、下列公文情况不宜用抄送处理的是()。

A.因特殊情况必须越级请示

B.与办理公文无关的机关

C.向下级机关或者本系统的重要行文

D.受双重领导的机关向上级机关行文

【答案】:B

【解析】抄送是指把文件送给与公文办理相关的平级机关或不相隶属机关,也可送给上级或下级机关。因特殊情况必须越级请示时,需要抄送被越过的上级机关,使相关上级机关知晓情况;向下级机关或者本系统的重要行文,可抄送直接上级机关,让上级了解情况;受双重领导的机关向上级机关行文,必要时需抄送另一个上级机关,以便信息流通。而与办理公文无关的机关,将公文抄送过去没有实际意义,不符合抄送的目的,不宜用抄送处理。

6、政府职能的本质是()。

A.代表广大人民群众的根本利益,行使行政权力

B.正确处理市场和社会关系

C.融合政府和社会关系

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