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2023年甘肃省临夏州康乐县上湾乡招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、根据《工伤保险条例》,应当参加工伤保险而未参加的用人单位,一旦职工发生工伤,其工伤医疗费用由()支付
A.职工本人
B.用人单位
C.当地工会
D.当地社会保险经办部门
【答案】:B
【解析】这道题考查的是对《工伤保险条例》中关于未参加工伤保险用人单位职工工伤医疗费用支付主体的规定的理解。依据《工伤保险条例》相关规定,用人单位有义务为职工参加工伤保险。当用人单位应当参加工伤保险却未参加时,其行为违反了法定义务。在这种情况下,若职工发生工伤,为了保障职工的合法权益,避免职工因用人单位的过错而无法获得应有的救治,工伤医疗费用理应由用人单位来支付。这是因为用人单位的未参保行为导致职工无法从工伤保险基金获得相应保障,所以其必须承担起支付工伤医疗费用的责任。因此,本题应选B。选项A中由职工本人支付不符合公平原则与法律规定;选项C当地工会并没有承担该费用的法定义务;选项D当地社会保险经办部门仅在用人单位依法参保的情况下才会从工伤保险基金支付相关费用,未参保时无此责任。
2、刘老师担任某社会工作机构督导三年,开始半年的工作采用“专题讲座”方式,重点提升社会工作者的理论知识和专业知识,之后,刘老师让社会工作者提前一周将工作中的问题告诉她,她会针对问题在每个月的督导会上给予反馈和建议。关于刘老师督导方式转变的说法,正确的是()。
A.这种转变让督导关系从“教”与“学”关系转向咨询关系
B.这种转变让督导关系从“上司与下属”关系转向师徒关系
C.这种转变让督导关系从咨询关系转向“上司与下属”关系
D.这种转变让督导关系从“上司与下属”关系转向咨询关系
【答案】:A
【解析】本题主要考查对督导方式转变后督导关系变化的理解。解题关键在于明确不同督导方式所对应的督导关系特点,并对比刘老师前后督导方式的转变情况。刘老师最初采用“专题讲座”方式,在这种方式下,督导者主要是传授知识,被督导者处于学习的状态,督导关系呈现明显的“教”与“学”特征,即督导者教授理论和专业知识,社会工作者进行学习吸收。之后,刘老师让社会工作者提前告知工作中的问题,然后在督导会上给予反馈和建议。这种方式下,督导者更像是一个提供专业意见和建议的咨询者,社会工作者主动提出问题寻求帮助,二者关系更倾向于咨询关系。在B选项中,从“上司与下属”关系转向师徒关系并不符合实际转变情况,“专题讲座”并非体现“上司与下属”关系,所以该选项错误。C选项中说从咨询关系转向“上司与下属”关系与实际转变方向相反,属于逻辑错误。D选项同样错误,最初不是“上司与下属”关系,而是“教”与“学”关系。综上所述,刘老师督导方式的转变是让督导关系从“教”与“学”关系转向咨询关系,答案选A。
3、教育救助中的服务内容不包括()
A.提供教育机会
B.提供教育补助
C.危机干预
D.心理能力建设
【答案】:C
【解析】本题主要考查教育救助服务内容的相关知识。教育救助是为了保障教育机会平等、促进教育公平而实施的重要举措,其服务内容具有特定的指向性。选项A,提供教育机会是教育救助的核心内容之一。对于经济困难、面临教育机会缺失的群体,通过各种方式为他们创造入学、升学等接受教育的机会,使他们能够获得知识和技能,改变自身命运,因此该选项属于教育救助服务内容。选项B,提供教育补助也是常见的教育救助方式。为困难学生提供学费、书本费、生活费等方面的补助,能够减轻他们的经济负担,确保他们顺利完成学业,这无疑是教育救助服务的重要组成部分。选项C,危机干预主要是针对处于心理危机、突发灾难等紧急情况的个体或群体采取的干预措施,其重点在于缓解危机状态下的心理和行为问题,并非专门针对教育救助领域,不属于教育救助的服务内容。选项D,心理能力建设对于受教育救助者也至关重要。通过开展心理健康教育、心理辅导等活动,帮助他们树立正确的学习态度、增强自信心和应对困难的能力,有助于提升他们的学习效果和综合素质,属于教育救助服务内容。综上,本题正确答案是C。
4、随着社会发展,社会工作不仅注重缓解弱势群体的物质生活困难,还开始关注那些在心理健康、人际关系、工作适应等方面需要帮助的人群。这体现了社会工作()
A.服务对象的拓展
B.专业方法的发展
C.目标模式的变化
D.基本理念的变化
【答案】:A
【解析】这道题主要考查对社会工作发展相关概念的理解。破题点在于准确分析题干中所描述的社会工作关注对象范围的变化情况。题干指出随着社会发展,社会工作不仅缓解弱势群体物质生活困难,还开始关注心理健康、人际关系、工作适应等方面有需要的人群。从这里可以看出,社会工作所服务的对象范围明显扩大了。选项A,服务对象的拓展,与题干中服务对象范围从弱势群体延伸到其他有不同需求人群的描述相契合,
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