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旅游管理专业本科生学业韧性与学习投入的关系——自主学习能力和时间管理倾向的链式中介作用

摘要：

本文旨在探讨旅游管理专业本科生学业韧性与学习投入之间的关系，并研究自主学习能力和时间管理倾向在其中的链式中介作用。通过对相关文献的梳理和实证研究的开展，本文揭示了学业韧性、自主学习能力、时间管理倾向以及学习投入之间的内在联系，为提高旅游管理专业学生的学习效果和培养其综合素质提供了理论依据和实践指导。

一、引言

在高等教育日益普及的今天，学生的学习投入和学业韧性成为影响其学业成功的重要因素。对于旅游管理专业的本科生而言，面对复杂多变的专业知识和实践要求，如何保持学业韧性和高投入的学习状态显得尤为重要。