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2023年甘肃省陇南市宕昌县新城子藏族乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、一切对社会有积极作用的行为，包括助人、遵守社会规范、友善、公共参与等的行为是（）。

A.亲社会行为

B.正常行为

C.习得行为

D.偏差行为

【答案】：A

【解析】本题旨在考查对不同行为类型概念的理解与区分。在社会行为的分类体系中，不同类型的行为有着各自独特的定义和特征。亲社会行为是指一切对社会有积极作用的行为，涵盖了诸如助人、遵守社会规范、友善以及公共参与等多个方面。这些行为有助于促进社会的和谐与稳定，推动社会的良好发展，而本题所描述的行为特征与亲社会行为的定义高度契合。正常行为通常是指符合一般社会预期和常态表现的行为，但这一概念相对宽泛，没有明确指向对社会的积极作用这一关键特性。习得行为强调的是通过学习和经验获得的行为方式，它更侧重于行为的获取途径，而非其对社会的作用性质。偏差行为则是偏离了社会公认的行为准则和规范，往往会对社会秩序或他人造成负面影响，与题目中描述的积极行为明显不符。综上，答案选A。

2、心理社会治疗模式认为，人际沟通是保证个人与个人之间进行有效沟通交流的基础，也是形成个人健康人格的重要条件，这是对（）的假设。

A.人的成长发展

B.服务对象

C.人际沟通

D.人的价值

【答案】：C

【解析】这道题主要考查心理社会治疗模式不同假设内容的理解与区分。心理社会治疗模式包含对人的成长发展、服务对象、人际沟通和人的价值等方面的假设。题干重点强调人际沟通是个人间有效沟通交流的基础以及形成个人健康人格的重要条件，核心围绕着人际沟通本身的意义和作用。选项A人的成长发展假设更侧重于个体成长过程中的各种因素和阶段；选项B服务对象假设通常涉及对服务对象特征、需求等方面的假定；选项D人的价值假设主要关注人的内在价值和尊严。而本题所描述内容正是关于人际沟通的相关假设，所以答案选C。该选项精准地体现了题干中对人际沟通重要性描述所对应的假设类型，其他选项均不符合题干所强调的核心内容。综上，本题正确答案是C。

3、根据《公益事业捐赠法》，捐赠人单独捐赠的工程项目，可以由捐赠人提出工程项目的名称，但应报（）批准。

A.县级以上人民政府

B.县级以上人民政府主管部门

C.设区的市级以上人民政府

D.设区的市级以上人民政府主管部门

【答案】：A

【解析】本题考查《公益事业捐赠法》中关于捐赠人单独捐赠工程项目名称审批主体的规定。在公益事业捐赠的相关事务中，对于捐赠人单独捐赠的工程项目，其名称提出权给予了捐赠人，但为保证工程项目名称符合整体规划及公共利益等要求，需报经特定部门批准。依据《公益事业捐赠法》规定，捐赠人单独捐赠的工程项目，若要由捐赠人提出工程项目的名称，应报县级以上人民政府批准。县级以上人民政府作为地方的行政管理主体，具有统筹规划、管理地方事务的职责和权限，能够从宏观层面审核工程项目名称是否与当地发展规划、公共利益等相契合。而县级以上人民政府主管部门主要侧重于某一领域的具体管理工作，设区的市级以上人民政府或其主管部门所涵盖的范围相对较窄，不能全面覆盖所有可能涉及的捐赠工程项目。所以本题正确答案是县级以上人民政府，选A选项。

4、权能一般发生在三个层次上：个人层次、人际层次和（）。

A.社会层次

B.环境层次

C.制度层次

D.资源层次

【答案】：B

【解析】这道题主要考查对权能发生层次的了解。权能在不同层面发挥作用，有助于我们全面认识其影响范围。个人层次是权能发挥作用的基础层面，个人自身具备的能力和所拥有的资源等构成了权能在这一层次的表现。人际层次则侧重于个人与他人之间的互动，在这个过程中权能会通过交流、合作等方式体现。而从更宏观的角度来看，环境层次包含了自然环境和社会环境等多个方面。环境对个体和人际的影响深远，权能在环境层次上可以表现为对环境的适应、改变和优化等能力。相比之下，社会层次范围过大且不够具体；制度层次主要侧重于规则和规范方面；资源层次只是环境中的一部分要素。所以综合考虑，权能发生的第三个层次应选环境层次，答案为B。

5、李先生认为自己的孩子现在还小，还不懂事，要严格管教，不能由着孩子，因此孩子一犯错就打一顿，根据上述情况，李先生的教养模式属于（）

A.专制型

B.支配型

C.骄纵型

D.放任型

【答案】：A

【解析】本题主要考查不同教养模式的特点，并据此判断李先生的教养模式。家庭教养模式主要分为专制型、支配型、骄纵型和放任型。专制型教养模式的家长对孩子要求严厉且粗暴，强调孩子要绝对服从，往往通过惩罚来控制孩子的行为。在本题中，李先生觉得孩子小不懂事，要严格管教且不能由着孩子，当孩子一犯错就打一顿，其行为体现出对孩子严格控制和使用暴力惩罚，符合专制型教养模式的特征。支配型教养模式通常是家长过度溺爱