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上海市小学随班就读学生个别化教育计划：现状、问题与优化路径.docx

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    上海市小学随班就读学生个别化教育计划：现状、问题与优化路径

    一、引言

    1.1研究背景

    随着教育公平理念的深入和特殊教育的发展，随班就读作为融合教育的重要形式，在上海市小学教育体系中占据着日益重要的地位。上海市一直积极推动随班就读工作，致力于为特殊学生提供平等接受教育的机会，促进教育公平的实现。近年来，上海市在随班就读学生的教育安置、师资培训、资源配置等方面不断加大投入，取得了显著成效。然而，在实际教育教学过程中，随班就读学生的教育质量仍面临诸多挑战。

    个别化教育计划（IndividualizedEducationProgram，简称IEP）作为满足特殊学生特殊教育需求的关键手段，对于提

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