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小学的音乐教学工作计划

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标准计划示范文本|ExcellentModelText资料编码：CYKJ-FW-106

小学的音乐教学工作计划

用户指南：该计划资料适用于为明确的目标或目的，在特定的时间、预算、资源条件下，依据规范完成，

并把完成时所达到的有形或无形的效果记录，形成经验或者总结，使用数据记录并为以后的方案提供参

考。可通过修改使用，也可以直接沿用本模板进行快速编辑。

教学工作计划(一)

一、发声训练部分：

1、继续唱好a、i等韵母，逐步做到音色统一。

2、在换气记号处换气，吸气时不出声、不耸肩。

3、以统一的音色，获得较自然而优美、明亮而圆润的

童声。

4、练习连音和非连音的唱法。

5、唱好带复韵母的字，做到正确清晰。

二、视唱、知识、练耳部分：

1、读谱知识：认识五线谱、线、间、加线、加间。逐

步认识a——e在五线谱上的位置。认识四分休止符、八分

休止符，知道它们各休止几拍。

2、视唱部分：听唱歌曲(增加da(a)da,dadada,dadadada

等节奏)在教师帮助下视唱4~8小节的歌曲或练习曲(包括大

小三度、大小二度、纯四度、纯五度旋律音程)。

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3、练耳部分：听辩同一音组内的两个音、三个音的高

低(包含大小三度、大小二度、纯四、纯五度旋律音程)，要

求唱出各音的唱名(不要求说出音程名称)。听辩有附点与无

附点节奏差别;听辩有休止符与无休止符的区别。

三、欣赏部分：

培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。在欣赏

中感受音乐的优美、悦耳，产生愉快的感觉。逐步体会旋

律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中

的作用。能辨别音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄

壮、庄严、诙谐等情绪。能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等

常见体裁的特征。

教学分析：

本学期主要接触学习乐理知识。学习do~do(高音)几个

音的音名和唱名，及它们在五线谱上的位置。抓住这个知

识点，为学生设计此方面的练习，为今后视唱曲谱打下基

础。

第二，本学期所学的歌曲大多数是二拍子的，强弱分

明、节奏感强，对学生今后的学习是一个预备期。所以，

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在这学期要多方面为这一点打基础，要让学生自己体会到

强弱的规律。

另外，每首歌都有律动和舞蹈。所以，本学期着重让

孩子锻炼身体的协调能力，以及听声能力。能自行根据音

乐节奏来做动作。另一方面，发展学生的创编能力。

学生情况分析：

本学期学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导

学生正确对待，使学生爱学、愿学。

学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，

对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培

养，重点发展”。使学生各方面均有提高。

学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点

发展舞蹈、律动的学习。增强学生身体的协调能力，让学

生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。

提高教学质量措施：

1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好

课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注

意备学生。

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2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的