秋学练优九语上学案创造学思想录.pdfVIP

十创造学思想录

学习目标：

1、根据课文说说什么是创造性思维

2、初步感知培养创造性思维的方法

3、品味文中一些句子的深刻含义

4、做“聪明人做聪明事”的实例

自主学习

一、基础知识及运用

1.注音或根据写汉字。

①yǎn()然②一chóu()莫展③焙()烧④竣()工

2.本文论述了创造学的有关知识，处处展现着作者对创造学的真知灼见。学习本文后，请你

就“创造”这一话题一点个人见解。

答：

3.概括下面一段文字的主要内容。(不超过25个字)

创造性思维对思维者的素质提出了很高的要求。创造性思维与思维者的天赋有一定的联

系。在某种意义上，创造性思维的天赋就是一种高度的敏感受力和洞察力，他就像卓

越的探矿者，发现并开掘深深地掩埋在的矿藏。再者，思维者对他所思维的对象应

有波厚的，一个研究者对他研究的对象缺乏，它要进行创造性的思维是不可能的。

当然不管一个人有多么高的天赋，也不管他对自己思维的对象怀有多么，要是他

是浮躁的、缺乏意志力的，他就不能把自己的意志力长久地锲而不舍地集中在自己的思维对

象上，要做出创造性思维也是很的。

答：

4.根据有关内容，写出第三个同学的回答。

老师在课堂上讲了玫瑰的有关知识。讲完后，老师问学生：“最大的感受是什么?”

第一个同学回答：“虽然花儿美，但是刺扎人，我要远离它!”

第二个同学回答：“即使刺扎人，但花却很美，我要欣赏它。”第

三个同学回答：“答：”

多年以后，前两个同学都无所作为，只有第三个同学以其培育出的新品种玫瑰而闻名。

5.“换个角度看问题”给人思考。请你仿照下句，给你自己也给朋友写一句吧。

玫瑰虽美，但花下荆棘丛生;其实，换个角度也可以看作：荆棘虽多，但刺上却盛开着

美丽的玫瑰!

答：

二、课外阅读与理解

两块钱的“敲门砖”

一位刚的女大学生到一家公司应聘财务工作，面试时即遭到，因为她太年

轻，公司需要的是有丰富工作经验的资深人员，女大学生却没有气馁，一再坚持，她对

主考官说：“请再给我一次机会，让我参加完笔试。”主考官拗不过她，答应请求。结果，她通

过了笔试，由人事经理亲自复试。

人事经理对这位女大学生颇有好感，因笔试成绩最好，不过，的话让经理有些

失望，她说自己没工作过，惟一的经验是在学校掌管过学生会财务。找一个没有工作经验的

请都给我打个。”经理从未见过这种情况，竟一下子呆住了，问：“你怎么知道我不给没有

录用的人打?”“你刚才说有消息就打，那言下之意就是没录取就不打了。”

经理对这个年轻产生了浓厚，问：“如果你没被录用，我打，你想知道些什

么呢?”“请告诉我，在什么地方不能达到的要求，我在哪方面不够好，我好改进。”“那

两块钱……”微笑道：“给没有被录用的人打不属于公司的正常开支，所以由我付

费，请你一定打。”经理也微笑道：“请你把两块钱收回，我现在就通知你，你被录取了。”

就这样，用两块钱敲开了机遇大门。细想起来，其实道理很清楚：一开始便被，

仍要求参加笔试，说明她有坚毅的品格，财务是十分繁杂的工作，没有足够的耐心和毅

力是不可能做好的，