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第十三课第一课时《计划生育是国策》

教学目标

知识目标：了解我国人口现状及其特，认清其严峻形势，懂得计划生育政策的内容。

能力目标：培养学生的比较能力，运用历史、辩证的观分析问题的能力，使学生能够较

客观全面地认识我国的基本国情及相关社会现象。

情感态度价值观目标：通过国情教育，培养学生正碓的人口观，树立强化人口的忧，患意识,

积极宣传计划生育政策，进而使学生认识自己所处的时代和国情，明确青少年肩负的责任，形

成初步的社会责任感、使命感。

树立正确的人口意识，主持和拥护我国实行的计划生育基本国策。

教学重难

计划尼育是我国的基本国策。

法治渗透：

《宪法》第二十五条

《中华人民共和国计划生育法》第一条、第二条、第十八条、第四十一条

《中华人民共和国婚姻法》第六条

课前准备：

将全班分成四组开展活动。

组别第一组第二组第三组第四组

得分

教学过程

1.导入新课

观看小品《超生游击队》。

引导学生想一想:小品中的这对夫妇为何要东躲西藏打游击？

学生1:因为他们想多生孩子。

学生2：因为他们超生会受到处罚。

问：国家为什么要对超生进行处罚？

学生1:因为超生违反了国家政策和法律。

学生2：因为中国人太多了。

教师：看来这个小品风趣幽默的背后反映的是一个沉甸甸的话题一一我国的人口问题。对

此我国采取什么措施呢？这就是我们这节课要讨论的问题。

2.讲授新课

计划生育是国策（板书）

教师：刚才有的同学说“中国人口太多了，到底多到什么程度？它有哪些特征呢？带着

这些问题，我们一起来学习以下知识：

一、我国人口现状的特（板书）

材料一：我国第五次全国人口普查统计，中国人口129533万人，约占世界人口总数的V5,

位居世界第一位。有人做过粗略的统计，如果全中国人手拉手站成一,能绕地球赤道50圈。

（也就是说，世界上每5个人中，就有一个是中国人）

（补充：2010年第六次全国人口普查统计全国总人口为1370536875人，2010年世界人

口总数为69.09亿。）

问:这段材料说明了什么？

引导学生答出：我国是世界上人口最多的国家，人口基数大这（是我国社会主义初级阶段的

重要国情之一。）0

（板书）1、人口基数大

展示活动：

算一算：2002年，我国出生的人口为1647万人。请你算一算：秒针嘀嗒一响，在

我国同时会出生人，一天会出生人。计算公式：一秒钟平均出生：

164700004-3（65X24X60X60）人；一天平均出生：164700004-365人

通过计算，小组展示结果，问：你发现了什么？

引导学生答出：2.新增人口多。（板书）

展示材料二：1990年至2000年，我国每百万人口中科学家与工程师人数为459人，

仅相当与美国的3、日本的1/10、韩国的皿。2002年国际扫盲日统计，在全世界8.6亿

文盲中，我国占8500万人，也就是说全世界每10个文盲中，就有1个是中国人。

问:这段材料说明了什么？

引导学生答出：3、文盲较多，整体受教育水平不高，人口素质偏低。（板书）

补充讲解：人口素质：又叫人口质量，包括：身体素质、科学文化素质和思想道德素质。

这里的人口素质指