部编版九上语文第四单元写作〈学习缩写〉同步课件.pptxVIP

;01;;1.掌握缩写的基本方法与技能，提高概括与表达能力。

2.激发对缩写的热情，针对不同的文体，各有侧重地进行缩写训练。

3.关注生活，留意身边各种形式的缩写，从课堂走向生活，解决生活中的实际问题。;;写作指导;;缩写要求;缩写方法;;缩写注意事项;1.叙事性文章;2.说明性文章;3.议论性文章;;1.请你根据下面内容,替营长下一条不超过30字的命令。

在20世纪初,美军有一个营长对值班军官下达了这样一条命令:“明晚8点,哈雷彗星将在这个地区出现。这种情形每隔76年才能看到一次。命令所有士兵,身着野战服到操场集合,我将向他们解释这一罕见的现象。如果下雨的话,就到礼堂集合,我为他们放一部有关彗星的电影。”

最后这条命令传递失真了,主要原因就在于营长下达的命令内容过于冗长繁杂,违背了简明的原则。;2.将下面语段进行压缩。(不超过60字)

伟大的艺术与平庸的艺术之间的本质区别并不在于它们的处理的手法,或表现的风格,或题意的选择,等等,而主要在于艺术家所一心一意努力奋斗的目标是否崇高,我们绝不能因为一位艺术家的笔力的壮阔或者纤细,手法的概括或者具体,以及他对细节的爱好或者排斥,等等,来判定作品是否伟大。如果他能向世人揭示出高尚的事物或激发出高尚的情操,那么他无论用了上面哪种手法,作品都同样是伟大的。;伟大的艺术与平庸的艺术的本质区别在于艺术家一心一意努力奋斗的目标是否崇高,能否向世人揭示出高尚的事物或激发高尚的情操。;一、从学过的小说里选择一篇，尝试缩写，300字左右。

二、从学过的议论文性文章里选择一篇，缩写为200字左右的短文。

三、班上要编写一本“班级读书档案”，邀请每位同学用缩写的方式介绍自己最喜欢的一本书，就此写一篇作文，题目自拟。不少于600字。;从学过的小说里选择一篇，尝试缩写。

提示:

1.抓住主要人物和主要情节，列出缩写提纲。

2.概括要准确，线索要清晰，结构要完整。

3.语言要简明、通顺；不需要做评论或补充解释。

下面我们以《我的叔叔于勒》为缩写对象，来看看缩写的效果。;佳作引路;据说他当初行为不正，糟蹋钱。于勒叔叔把自己应得的部分遗产吃得一干二净之后，还大大占用了我父亲应得的那一部分。人们按照当时的惯例，把他送上从哈佛尔到纽约的商船，打发他到美洲去。于勒叔叔一到那里就做上了不知什么买卖，不久就写信来说他赚了点钱。;有一位船长又告诉我们，说于勒已经租了一所大店铺，做着一桩很大的买卖。两年后又接到第二封信,信上说发了财就会回哈佛尔的，可以和我们一起快活地过日子了。哲尔赛的旅行终于动身了。我们上了轮船，我们感到快活而骄傲。父亲看见那卖牡蛎的，他低声对我母亲说：“真奇怪！这个卖牡蛎的怎么这样像于勒？”后来父亲向船长了解到，这就是于勒，船长在美洲把他带回国。;父亲突然很狼狈，低声嘟哝着：“出大乱子了！”母亲突然很暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。”我看了看于勒叔叔的手，那是一只满是皱痕的水手的手.我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸悲容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。（选自《中学教育》）;【简评】小作者把握了原文的内容、论点、结构，具备一定的快速筛选材料的能力。在遵从“留主干，去枝叶”的原则下，对原文进行压缩，原文中的论据，从具体叙述变为概括叙述，运用原文重点词句概括其事实，突出原文的精华。既保留了原文的论点、论据，又达到了缩写的目的。;从学过的议论性文章里选择一篇，进行缩写。

提示:

1.突出原文的论点，包括主论点和分论点。

2.用简洁的语言，将文章的论证过程概括清楚。

3.可以适当保留关键性的论据，但要删减其中的叙述或介绍性成分。;《××》缩写;开头提出论点：我确信“敬业乐业”四个字，是人生的不二法门。然后指出“有业”是前提，是“敬业”“乐业”的必要条件。接着论证“有业”的必要性，证明了人人都要有正当职业、人人都要不断地劳作的观点，并提出如何对待现有职业的问题。再然后，作者以当大总统和拉黄包车为例论述了人应该有敬业精神，只有敬业才能一种劳作做到圆满；紧接着又提出了“乐业”的问题，论述了“乐业”的重要性。最后，将“敬业”与“乐业”归结为“责任心”和“趣味”，勉励人们要“敬业”“乐业”。;;班上计划编一本“班级读书档案”，邀请每位同学用缩写的方式介绍自己最喜欢的一本书。就此写一篇作文。题目自拟。不少于600字。;提示:;佳作引路;这是意大利著名的教育家亚米契斯的一部代表作。直到现在，我还清楚记得这本书扉页上的那段话：“一本好书，可以改变无数人的命运；一滴墨水，可以引发千万人的思考。”就是这句话使我用心读完了这本书。;书中主要