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    评说历史英雄，体悟家国担当;单元情况;学习目标;核心任务;学习流程;教学实施;;学习资源;诵读指导;序号;“啄木鸟”行动;辨词析义的方法;成语;文言文特殊句式的翻译;讲故事录视频;学习评价;教学实施;;学习资源;知识链接;(一）“头脑风暴”;2.寻找英雄：阅读《诗词曲五首》，说一说你发现的这里面的英雄，也用简洁的语言来评价。

    示例：

    ①老兵是一个（应征多年、渴望与亲人团聚……）的英雄。

    ②岑参是一个（重情重义、胸怀家国……）的英雄。

    ③辛弃疾是一个（爱国、忧国忧民……）的英雄。

    ④文天祥是一个（爱国、足智多谋、勇敢……）的英雄。

    ⑤张养浩是一个（忧国忧民、同情

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