2025年7月陕西高中学业水平合格考语文试卷真题（含答案详解）.pdfVIP

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2025年陕西省普通高中学业水平合格性考试

语文

注意事项：

1.考生领到试卷后，必须按规定在试卷上填写姓名、考籍号、座位号。

2.所有答案必须在答题卡上指定区域内作答。考试结束后，将本试卷和答

题卡一并交回。

一、现代文阅读（20分）

（一）现代文阅读Ⅰ（共3小题，计9分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

①人工智能、虚拟现实（）等数字技术的出现，为中华优秀传统文化的传承与发展

VR

提供了新的契机。数字化手段不仅可以实现对中华优秀传统文化资源的整理和保护，还能拓

展文化传播渠道，提升其影响力和普及度。为此，应着力推进中华优秀传统文化数字化进程。

②推进中华优秀传统文化数字化，首先应建立全面的数字化资源库。以敦煌莫高窟为

例：莫高窟是具有极高价值的文物宝库，这里曾出土大量文书、画像、经卷与织绣，但是受

地理位置、风沙侵蚀、游客激增等因素影响，莫高窟面临的挑战也在逐年增多。这些难题用

传统文保手段很难破解，文物三维数字化技术便应运而生。这一技术和传统文保技术相结合，

就能完成文物的数字资源库建立，并对文物进行修复、保护和研究，成为文物保护的有力手

段。此外，利用数字化手段对已消失的古迹和文物进行模拟与重建，可以让人们在虚拟环境

中体验中华优秀传统文化的魅力。

③其次，应积极开发具有中华优秀传统文化特色的数字化产品与服务。例如，开发基

于传统文化元素的互动游戏或教育软件，提升用户对中华优秀传统文化的认知和兴趣；在古

城、古镇、历史文化街区，利用虚拟现实（）技术重现古代历史场景或传统节日氛围，

VR

让游客获得沉浸式体验。目前，各界都在这一方面进行积极探索，如基于《千里江山图》《清

明上河图》等绘画作品的数字化传播，基于敦煌壁画、秦兵马俑等历史文物的数字化再现。

这些数字艺术品通过多种新形式发行，吸引了大量以年轻人为主的消费群体，实现了中华优

秀传统文化的跨界和破圈。

④第三，应积极拓展数字化传播的渠道与方式。如充分利用社交媒体、短视频等新媒

试卷第1页，共8页

体平台推广中华优秀传统文化；加强与国内外文化机构的合作与交流，积极推动国际化传播；

注重数字化传播创新和多样化发展，提升传统文化的吸引力和感染力。再如，各级各类学校

可通过数字技术建立互动式学习平台，在教育中增加中华优秀传统文化元素，为学生提供在

线学习和交流传统文化知识的机会，真正做到中华优秀传统文化进校园、进教材、进课堂、

进学生头脑。

⑤最后，还应加强中华优秀传统文化与科技、旅游、文娱等产业在数字化模式上的深

度融合。例如，将传统文化元素融入创意设计、动漫游戏等产业，开发相关的文化旅游、影

视娱乐等项目。要注重产业链的完善和协同发展，大力推动文化数字化基础设施建设，探索

培育传统文化全流程数字化模式，提高数字文化产业的竞争力和创新力。在此进程中，要保

护中华优秀传统文化的知识产权和数据安全，建立健全知识产权保护机制和数据确权授权机

制，保障中华优秀传统文化资源的合法使用。

（摘编自高玉玲《数字＋文化助力传统换新颜》，有删改）

“”

1．下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A．数字化手段对于文物保护作用最大，可破解诸多文保难题。

B．年轻人是中华优秀传统文化数字化产品的主要消费群体。

C．各类新媒体平台可为推广中华优秀传统文化发挥重要作用。

D．数字化背景下的优秀传统文化应保护知识产权和数据安全。

2．下列对原文论证的相关分析，正确的一项是（）

．文章采用总分总结构，思路清晰，逻辑严密。

A————

B．文章各段从不同角度进行论述，先详后略，主次分明。

C．文章的论证语言平实严谨，简明易懂，便于阅读理解。

D．文章论证方法以举例论证为主，兼有对比和比喻论证。

3．下列说法不能作为论据支撑原文观点的一项是（）

．文物专家联手数字技术团队，运用数字修复和打印技术成功拼接三星堆金面具。

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