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2025年山东省栖霞市考选30名优秀毕业生笔试高频难、易错点备考题库

第一部分单选题(50题)

1、“圣上喜迎新进士，民间应得好官人”体现的是我国古代哪种人才选拔制度？（）

A.世袭制

B.察举制

C.征辟制

D.科举制

【答案】：D

【解析】该题考查对我国古代人才选拔制度的理解。题干中“圣上喜迎新进士”明确提到了“进士”这一关键词，“进士”是科举考试中殿试录取者的称号，这表明该诗句体现的是科举制。世袭制是指古代君王去世或逊位后，将皇帝的九五之尊转给自己的子孙的传承制度，主要依据血缘关系，与“新进士”无关。察举制是由地方长官在辖区内随时考察、选取人才并推荐给上级或中央，经过试用考核再任命官职的制度，它并非通过考试选拔出“进士”。征辟制是汉武帝时开始推行的一种自上而下选拔官吏制度，主要是皇帝或官府直接聘请人来做官，同样与“新进士”所代表的通过考试选拔人才的方式不同。综上，答案是科举制。

2、在生产关系中起决定作用的是（）。

A.生产资料所有制

B.生产的分配和交换

C.在生产中人与人的关系

D.管理者和生产者的不同地位

【答案】：A

【解析】生产关系是人们在物质资料生产过程中所结成的社会关系，包括生产资料所有制形式、人们在生产中的地位及其相互关系、产品分配方式。生产资料所有制形式是生产关系的基础，它决定着生产关系的其他两个方面，即人们在生产中的地位及其相互关系和产品分配方式。因为生产资料归谁所有，决定了人们在生产中的地位和相互关系，进而决定了产品的分配方式。而生产的分配和交换是生产关系的一个方面，它由生产资料所有制决定；在生产中人与人的关系也取决于生产资料所有制性质；管理者和生产者的不同地位同样是基于生产资料所有制形式而形成的。所以在生产关系中起决定作用的是生产资料所有制。

3、近代中国多次反侵略战争失败的根本原因是（）。

A.军事战略的错误

B.社会制度的腐败

C.经济技术的落后

D.思想观念的保守

【答案】：B

【解析】近代中国反侵略战争失败的原因是多方面的，但社会制度的腐败是其根本原因。在封建制度下，清政府政治腐败、经济落后、军事废弛，统治集团内部争权夺利、贪污腐败成风，不能有效地组织和领导反侵略斗争。统治阶级为了自身利益，不惜出卖国家和民族的利益，如在战争中妥协投降、避战求和等。军事战略的错误、经济技术的落后以及思想观念的保守也是导致反侵略战争失败的重要因素。军事战略错误会使作战部署不合理，难以发挥军队的战斗力；经济技术落后使得中国在武器装备等方面与西方列强存在较大差距；思想观念的保守则限制了人们对世界形势的认识和变革的动力。然而，这些因素都是在腐败的社会制度下产生或被放大的。只有社会制度腐败才是导致近代中国多次反侵略战争失败的根源所在。

4、善治作为良好的治理，是使公共利益最大化的社会管理过程。善治的基本要素包括（）。①合法性②有效性③透明性④责任性

A.①③

B.①②④

C.②③④

D.①②③④

【答案】：D

【解析】善治是使公共利益最大化的社会管理过程，其基本要素涵盖合法性、有效性、透明性和责任性。合法性确保治理的权威来源正当，是善治的基础；有效性强调治理能够切实达成目标，产生实际效果；透明性要求治理过程和信息公开，保障公众的知情权；责任性则促使治理主体对行为和决策负责。这些要素共同构成了善治的完整体系，缺一不可。所以善治的基本要素包含合法性、有效性、透明性和责任性。

5、《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》明确提出，要通过劳动教育，让学生牢固树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的观念，深刻体会劳动创造美好生活、劳动不分贵贱的道理，从而热爱劳动，尊重普通劳动者，并培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神。在学生群体中开展劳动教育、弘扬劳动精神的原因是（）。

A.劳动精神能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量

B.劳动精神是当代中国精神的集中体现，承载国家和民族的精神追求

C.劳动教育具有综合育人价值，是促进学生成长的根本手段

D.劳动教育源于伟大的劳动精神，是人类特有的文化活动

【答案】：A

【解析】劳动精神是劳动者在劳动实践中形成的价值观念和精神品质，在学生中进行劳动教育、弘扬劳动精神，是因为劳动精神能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，使人在劳动中形成正确的世界观、人生观和价值观，激发人们积极向上的力量。当代中国精神的集中体现是社会主义核心价值观，它承载着国家和民族的精神追求，而不是劳动精神。劳动教育具有综合育人价值，但它并非促进学生成长的根本手段，促进学生成长是一个系统工程，涉及多方面因素，劳动教育只是其中重要的一环。劳动教育源于劳动实践，而不是伟大的劳动精神，劳动实践是人类最基本的实践活动，劳动教育作为一种教育活动是基于劳