河北省石家庄市晋州一中实验班2024届高考适应性考试生物试卷含解析.docVIP

河北省石家庄市晋州一中实验班2024届高考适应性考试生物试卷

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)

1．有关真核细胞转录和翻译这两个过程的叙述，错误的是（）

A．有的基因可通过转录、翻译决定多种性状

B．转录时，游离的核糖核苷酸随机地与DNA链上的碱基碰撞

C．翻译时，密码子与反密码子的碱基配对形成氢键需要酶的催化

D．遗传信息从碱基序列到氨基酸的传递过程中有损失

2．血细胞计数板是对细胞进行计数的重要工具，下列叙述正确的是

A．每块血细胞计数板的正中央有1个计数室

B．计数室的容积为1mm×1mm×0.1mm

C．盖盖玻片之前，应用吸管直接向计数室滴加样液

D．计数时，不应统计压在小方格角上的细胞

3．下列关于自然选择的叙述，错误的是（）

A．可遗传变异是进化的前提

B．自然选择是适应进化的唯一因素

C．自然选择使有利变异被保存，并得到积累

D．只要个体之间存在着变异，自然选择就发生作用

4．在农业生产中，选择合适的育种方法，能有效改良作物品质，提高产量。下列有关作物育种的说法正确的是

A．通过杂交育种，能从纯合低产不抗病的品种中选出高产抗病的新品种

B．诱变育种能诱发突变，所以可在较短的时间内获得大量纯合变异类型

C．利用单倍体育种可获得正常生殖的纯合个体，明显缩短了育种的年限

D．人工诱导染色体数目加倍最常用的方法是低温处理萌发的种子或幼苗

5．下图为激素分泌调节示意图，以下说法中，错误的是（）

A．激素①只作用于垂体

B．激素③只作用于下丘脑和垂体

C．寒冷情况下，激素①分泌量增加，导致激素②与激素③分泌量增加

D．摄入碘不足时，激素③分泌量减少，导致激素①与激素②分泌量增加

6．运动员进行马拉松运动时，下列有关其体内生理变化的说法正确的是（）

A．大脑皮层体温调节中枢使皮肤血管舒张，散热加快

B．抗利尿激素分泌增加，使肾小管和集合管对水分的重吸收增加

C．骨骼肌细胞无氧呼吸产生乳酸，使血浆的pH显著降低

D．胰高血糖素分泌增加，促进肌糖原分解以升高血糖浓度

7．线粒体中的琥珀酸脱氢酶催化琥珀酸脱氢，脱下的氢可将蓝色的甲烯蓝还原成无色的甲烯白。丙二酸与琥珀酸结构相似，可与琥珀酸脱氢酶结合，但不会脱氢。为探究丙二酸对琥珀酸脱氢反应是否有抑制作用，进行实验设计。下列叙述不合理的是

A．实验假设：丙二酸对琥珀酸脱氢反应有抑制作用

B．实验取材：大白鼠心肌细胞含有较多的线粒体，可从其研磨液中提取琥珀酸脱氢酶

C．实验分组：对照组加琥珀酸、实验组加丙二酸，两组都加入甲烯蓝和琥珀酸脱氢酶

D．观察指标：蓝色的甲烯蓝还原成无色的甲烯白时间的长短

8．（10分）下图显示了细胞的部分质膜（细胞膜）及其周围物质，下列关于其中符号的描述中，不正确的是

A．○可表示囊泡，包裹着大分子或颗粒从细胞内释放出来

B．◆可表示信号分子，据图分析，该物质很可能不能穿过细胞膜

C．Y可表示糖蛋白，可将细胞膜一侧的信号传递到另一侧

D．＝可表示磷脂双分子层，是膜的主要成分，具有流动性

二、非选择题

9．（10分）2020年初，武汉出现了不明原因的肺炎，经检测是由一种新型冠状病毒（NCP）引起的。科研人员正在加紧研制生产NCP的疫苗和探索相应抗体的制备。回答有关的问题：

（1）科研人员提出用康复者血清治疗新冠型肺炎，是因为康复者血清中存在_______（填“抗原”或“抗体”），但该方法存在缺陷，如_______________（答出一点即可）。

（2）针对血清治疗存在的缺陷，研究者从治愈患者捐献的血液中提取浆细胞，然后用_______诱导该细胞和骨髓瘤细胞发生融合。几经努力，最终生产出单克隆抗体，此种方法生产的抗体具有______________________的优点。

（3）科研人员还设想将控制无限增殖的基因（记作X基因）转入人的浆细胞，构建出产生单克隆抗体的细胞系。用PCR技术扩增X基因的前提是需要知道______。若在浆细胞中的染色体DNA上检测到X基因，但该浆细胞死亡或不能增殖，则原因最可能是_______________________。

10．（14分）某生态农场遵循“绿水青山就是金山银山”的发展理念，推行生态农业发展模式，如图所示。请回答下列问题：

（1）流经该生态农场的总能量指的是_____________________________。从能量流动的角度分析，构建生态农场的实践意义是_