小学科学课程单元教学设计研究.docxVIP

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小学科学课程单元教学设计研究

关键词：小学科学；单元教学设计；教学策略；科学素养

一、引言

科学教育是素质教育的重要组成部分，而小学科学教育则是科学教育的启蒙阶段。单元教学设计作为一种重要的教学设计模式，在小学科学教学中发挥着关键作用。它强调以学生为中心，以探究为核心，以培养学生的科学素养为目标，对提升小学科学教学质量具有重要意义。

二、单元教学设计的理论基础

小学科学单元教学设计主要基于以下理论基础：

建构主义学习理论：该理论认为，知识不是被动接受的，而是学生在已有经验的基础上主动建构的。单元教学设计应尊重学生的认知规律，创设丰富的学习情境，引导学生主动探究，构建科学知识体系。

情境学习

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