2024年秋季学期新人教版七年级上册英语课件 Unit 1 You and Me (第2课时) Section A Pronunciation-2e.pptxVIP

SectionAHowdowegettoknoweachother?;1.掌握并正确运用词汇：same,country

2.掌握前元音/i?//?///e//?/。

3.掌握缩略形式的发音。

;Warmingup;Warmingup;Warmingup;Warmingup;1Listenandrepeat.;这四个音的发音特点是：

①舌尖抵住下齿；

②舌前部抬起；

③双唇呈扁平形；

④/i:/是长音，其他三个是短音。;前元音/i://?//e//?/;前元音/i://?//e//?/;前元音/i://?//e//?/;前元音/i://?//e//?/;1.A.I’m12yearsold.

2.A.What’syourlastname?

3.A.It’sMiller.

4.A.We’reinthesameclass.;英语中常用一些缩略形式，读时发音变得更短。现阶段常见的有：;same/se?m/adj.相同的;2aListentotheconversationandcirclethecolouredwordsyouhear.;MrSmith:What/Whichclassareyouin,Peter?

Peter:I’minClass1.

MrSmith:Who’syourclassteacher?

Peter:MsHui.

ChenJie:Oh,Peter,it’sMsGao,notMsHui.Huiisherfirstname.

Peter:Oh,sorry!/I’msorry!Mymistake.;1.WhoisMrSmith?

A.ChenJie’sclassteacher.

B.ChenJieandPeter’sEnglishteacher.

2.WhatisthefirstnameofPeter’sclassteacher?

A.Hui. B.Gao. ;2cReadtheconversationandcompletethetablewiththeinformationaboutMrSmithandPeter.;country/k?ntri/n.国家;2dListenagainandpayattentiontothepronunciationofwho’s,I’m,he’s,andit’s.Thenrole-playtheconversation.;2eCompletethetablewithwhatyouknowaboutthesestudents.Thenaskandanswerquestionsaboutthem.;What’shis/hername? Whatclassishe/shein?

Where‘she/shefrom? Who’shis/herclassteacher?

Howoldishe/she?;speakmanyexcitinghave

familygreendeskthank;they’re;Summary;1.写出音标中含有前元音/i?//?///e//?/的单词，每类各2个。

2.写出四组如“Iam=I’m”的缩略形式组合。;样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。

无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。

教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。

教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生