2025年大学辅导员选拔：班级管理策略与教育公平保障体系优化试题集.docxVIP

2025年大学辅导员选拔：班级管理策略与教育公平保障体系优化试题集

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、班级管理策略

要求：请根据所提供的案例，分析并选择合适的班级管理策略。

1.小明同学是班级里的学霸，但性格孤僻，不善于与人交流。以下哪种班级管理策略最合适？

A.鼓励小明参加集体活动，提高其社交能力。

B.安排小明担任班级干部，培养其领导力。

C.让小明独自学习，避免影响其他同学。

D.与小明家长沟通，了解其家庭教育情况。

2.班级里有一位同学经常迟到，影响了课堂纪律。以下哪种班级管理策略最合适？

A.对该同学进行批评教育，让其认识到错误。

B.安排同学对其进行监督，确保其不再迟到。

C.与该同学家长沟通，共同解决迟到问题。

D.对该同学进行孤立，使其自感羞愧。

3.班级里有一位同学因家庭原因情绪低落，影响了学习。以下哪种班级管理策略最合适？

A.安排同学对其进行关心，提供心理支持。

B.让该同学担任班级干部，提高其自信心。

C.对该同学进行批评教育，让其振作起来。

D.安排同学对其进行监督，防止其影响其他同学。

4.班级里有一位同学经常抄袭作业，以下哪种班级管理策略最合适？

A.对该同学进行批评教育，让其认识到错误。

B.安排同学对其进行监督，防止其再次抄袭。

C.与该同学家长沟通，了解其家庭教育情况。

D.对该同学进行孤立，使其自感羞愧。

5.班级里有一位同学因家庭贫困，生活困难。以下哪种班级管理策略最合适？

A.安排同学对其进行关心，提供生活上的帮助。

B.与该同学家长沟通，了解其家庭情况，共同解决困难。

C.对该同学进行批评教育，让其努力改善家庭条件。

D.安排同学对其进行监督，防止其影响其他同学。

6.班级里有一位同学经常与同学发生冲突，以下哪种班级管理策略最合适？

A.安排同学对其进行关心，提高其人际交往能力。

B.与该同学家长沟通，了解其家庭教育情况。

C.对该同学进行批评教育，让其认识到错误。

D.安排同学对其进行监督，防止其再次发生冲突。

7.班级里有一位同学因学习压力大，出现心理问题。以下哪种班级管理策略最合适？

A.安排同学对其进行关心，提供心理支持。

B.与该同学家长沟通，了解其家庭教育情况。

C.对该同学进行批评教育，让其调整心态。

D.安排同学对其进行监督，防止其影响其他同学。

8.班级里有一位同学因家庭原因无法参加课外活动。以下哪种班级管理策略最合适？

A.安排同学对其进行关心，提供课外活动机会。

B.与该同学家长沟通，了解其家庭情况，共同解决困难。

C.对该同学进行批评教育，让其努力改善家庭条件。

D.安排同学对其进行监督，防止其影响其他同学。

9.班级里有一位同学因家庭原因无法参加考试。以下哪种班级管理策略最合适？

A.安排同学对其进行关心，提供考试机会。

B.与该同学家长沟通，了解其家庭情况，共同解决困难。

C.对该同学进行批评教育，让其努力改善家庭条件。

D.安排同学对其进行监督，防止其影响其他同学。

10.班级里有一位同学因家庭原因无法参加学校活动。以下哪种班级管理策略最合适？

A.安排同学对其进行关心，提供学校活动机会。

B.与该同学家长沟通，了解其家庭情况，共同解决困难。

C.对该同学进行批评教育，让其努力改善家庭条件。

D.安排同学对其进行监督，防止其影响其他同学。

四、教育公平保障体系优化

要求：请根据以下案例，分析并提出优化班级教育公平保障体系的措施。

11.班级中存在部分学生家庭条件较差，无法负担学习用品，以下措施中，哪项有助于优化教育公平保障体系？

A.为家庭困难学生设立学习用品补助基金。

B.鼓励学生通过兼职来购买学习用品。

C.对家庭困难学生进行公开援助，以免影响其自尊心。

D.提高学费标准，以增加教育基金。

12.班级中部分学生因家庭原因无法参加课外辅导班，以下措施中，哪项有助于优化教育公平保障体系？

A.学校提供免费课外辅导班，确保所有学生有机会参加。

B.鼓励学生通过网络资源进行自主学习。

C.对无法参加辅导班的学生进行单独辅导，以弥补学习差距。

D.忽视学生的课外辅导需求，专注于课堂教学。

13.班级中部分学生因家庭原因无法参加体育活动，以下措施中，哪项有助于优化教育公平保障体系？