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2025年大学辅导员选拔考试题库:学生心理健康教育活动策划与心理健康教育心理干预技巧试题
考试时间:______分钟总分:______分姓名:______
一、学生心理健康教育活动策划
要求:根据所提供的信息,策划一场针对大学生心理健康教育的活动,包括活动主题、目标、时间、地点、参与人员、活动流程、预期效果等。
1.活动主题:
(1)心理健康教育讲座
(2)心理健康知识竞赛
(3)心理健康主题班会
(4)心理健康知识宣传周
(5)心理健康主题电影展播
2.活动目标:
(1)提高大学生心理健康意识
(2)普及心理健康知识
(3)促进大学生心理健康成长
(4)加强校园心理健康教育氛围
(5)提高辅导员心理健康教育能力
3.活动时间:
(1)2025年10月15日
(2)2025年11月1日
(3)2025年11月15日
(4)2025年12月1日
(5)2025年12月15日
4.活动地点:
(1)学校报告厅
(2)学院会议室
(3)班级活动室
(4)校园广场
(5)线上平台
5.参与人员:
(1)全校学生
(2)各学院辅导员
(3)心理健康教育专家
(4)学生社团
(5)志愿者
6.活动流程:
(1)活动前期宣传
(2)活动筹备
(3)活动实施
(4)活动总结
(5)成果展示
7.预期效果:
(1)提高大学生心理健康素养
(2)增强校园心理健康教育氛围
(3)提升辅导员心理健康教育能力
(4)促进大学生心理健康成长
(5)为学校心理健康教育工作提供有益借鉴
二、心理健康教育心理干预技巧
要求:根据所提供的信息,阐述心理健康教育心理干预技巧,包括倾听技巧、共情技巧、引导技巧、反馈技巧等。
1.倾听技巧:
(1)全神贯注地听,不要打断对方
(2)关注对方的情绪,不要仅关注内容
(3)用肢体语言表示关注,如点头、微笑
(4)适时地总结对方的观点,以确认理解
(5)避免过早下结论,给予对方表达的机会
2.共情技巧:
(1)设身处地地理解对方的感受
(2)用“我”的语言表达理解,如“我能理解你的感受”
(3)避免使用“你”的语言,以免让对方感到被评判
(4)关注对方的情绪变化,适时给予支持
(5)尊重对方的感受,不要轻易否定
3.引导技巧:
(1)用开放式问题引导对方深入思考
(2)适时地总结对方的观点,引导对方思考
(3)运用同理心,引导对方表达内心感受
(4)鼓励对方分享自己的经历,以促进成长
(5)关注对方的情绪变化,适时调整引导方式
4.反馈技巧:
(1)用积极的语言肯定对方的进步
(2)用建设性的方式指出对方的不足
(3)关注对方的情绪反应,避免让对方感到压力
(4)适时地给予鼓励,增强对方的信心
(5)保持耐心,给予对方足够的时间进行调整
四、心理健康教育案例分析
要求:阅读以下案例,分析并回答问题。
案例:某高校学生小王,因学业压力过大,出现焦虑情绪,影响到了日常生活和学习。辅导员小李发现后,决定对小王进行心理干预。
问题:
1.分析小王出现焦虑情绪的原因。
2.针对小王的焦虑情绪,小李可以采取哪些心理干预措施?
3.在心理干预过程中,小李应该注意哪些问题?
4.如何评估小王的心理干预效果?
5.针对小王的情况,小李可以如何制定后续的心理辅导计划?
五、心理健康教育宣传策略
要求:针对大学生心理健康教育,设计一套宣传策略。
1.宣传目标:
(1)提高大学生心理健康意识
(2)普及心理健康知识
(3)营造良好的校园心理健康教育氛围
2.宣传方式:
(1)线上宣传
(2)线下宣传
(3)主题活动
3.宣传内容:
(1)心理健康知识
(2)心理健康教育政策
(3)心理健康教育案例
(4)心理健康教育专家观点
4.宣传时间:
(1)每周一次
(2)每月一次
(3)每学期一次
5.宣传效果评估:
(1)学生参与度
(2)宣传覆盖面
(3)宣传影响力
六、心理健康教育心理危机干预
要求:针对心理危机干预,阐述以下内容。
1.心理危机的定义和分类
2.心理危机干预的原则和步骤
3.心理危机干预的常见方法
4.心理危机干预的注意事项
5.心理危机干预的效果评估
本次试卷答案如下:
一、学生心理健康教育活动策划
1.活动主题:
(1)心理健康教育讲座
解析:选择心理健康教育讲座作为活动主题,旨在通过专业人士的讲解,普及心理健康知识,提高学生的心理健康意识。
2.活动目标:
(1)提高大学生心理健康意识
解析:活动目标应围绕提高学生的心理健康意识,使学生在活动中认识到心理健康的重要性。
3.活动时间:
(1)2025年10月15日
解析:选择在学期初进行活动,有利于学生在新学期开始时关注自身心理健康。
4.活动地点:
(1)学校报告厅
解析:选择学校报告厅作为活动地点,
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