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创客教育理念引导的小学创客校本课程开发研究
目录
一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1.1创客教育的兴起与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.1.2小学教育对创新能力培养的需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.1.3校本课程开发的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
1.2.1国外创客教育发展情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
1.2.2国内创客教育研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.2.3小学创客课程开发研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
1.3.1研究目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
1.3.2研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
1.4研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
1.4.1研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
1.4.2技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
1.5论文结构安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
二、理论基础与概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
2.1创客教育的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
2.1.1创客教育的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
2.1.2创客教育的核心要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
2.1.3创客教育的价值取向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
2.2小学创客教育的目标与原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
2.2.1小学创客教育的目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
2.2.2小学创客教育的原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
2.3校本课程开发的理念与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
2.3.1校本课程开发的理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
2.3.2校本课程开发的主要方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
2.4相关概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
三、创客教育理念下小学创客校本课程开发的现状分析．．．．．．．．．45
3.1小学创客教育的实施情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
3.1.1小学创客教育的开展形式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
3.1.2小学创客教育的师资情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
3.1.3小学创客教育的资源配置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
3.2小学创客校本课程开发的现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
3.2.1小学创客校本课程开发的类型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
3.2.2小学创客校本课程开发的内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
3.2.3小学创客校本课程开发的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58
3.3影响小学创客校本课程开发的因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58
3.3.1政策因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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