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第三章物态变化
3.3汽化和液化
1.知道什么是汽化、液化,理解液化是汽化的逆过程。
2.能通过实验观察水的沸腾现象,了解沸点的概念。
3.知道蒸发可以致冷,知道影响蒸发快慢的因素。
4.能通过实验,用图象描述水沸腾时温度的变化情况。知道沸腾图象的物理含义。
学习目标:
引入新课:观察以下情景你发现了什么?
想想做做:在透明塑料袋中滴入几滴酒精;将袋挤瘪,排尽空气后用绳把口扎紧。1.将塑料袋浸入热水中观察袋的变化;2.将塑料袋从热水中取出来或是浇上冷水,观察袋的变化。
汽化:物质由液态变成气态的过程。
液化:物质由气态变成液态的过程。
一.汽化和液化:
汽化的方式:沸腾和蒸发
气态
液态
汽化
液化
(吸热)
(放热)
二.沸腾:
1.我们每天要喝开水,水“开”了物理学中叫做沸腾。
2.液体内部和表面同时发生的剧烈汽化现象叫沸腾。
3.你认真观察过水的沸腾吗?将冷水加热至沸腾的过程中,水的温度升高了。如果持续加热,水的温度是不是会越来越高?水在沸腾前后温度变化有什么特点?同学之间相互讨论,说出你的猜想。
一、提出问题
2.水在沸腾时有什么特征?
3.水沸腾后如果继续加热,是不是温度会越来越高?
水沸腾的装置
1.水在沸腾前有什么现象?
探究:水在沸腾前后温度变化的特点
实验器材:
铁架台、打火机、酒精灯、石棉网、烧杯、温度计、中间有孔的塑料盖板、细线、水、停表
设计实验和进行实验:
探究:水在沸腾前后温度变化的特点
1.按照顺序安装好实验装置,点燃酒精灯准备实验;
2.一听:水在沸腾前和沸腾时响度的变化;
3.二看:水在沸腾前和沸腾时气泡上升过程的变化;
4.三记:当水温升高到90℃时,每隔1min(0.5min)记录一次温度计的示数,直至水沸腾后再计3-4次,将酒精灯移开盖灭并看水是否还在沸腾;
5.四画:画出水沸腾前后温度随时间的变化图象。
探究:水在沸腾前后温度变化的特点
用酒精灯给水加热至沸腾。当水温接近90℃时,每隔1min记录一次温度。仿照晶体的熔化曲线在左图上作出水沸腾时温度和时间关系的曲线。
各种液体沸腾时都有确定的温度,这个温度叫做沸点
标准气压下水的沸点为100℃
现象2:
现象1:沸腾前和沸腾时气泡的变化
沸腾前,气泡自下而上逐渐变小
沸腾时,气泡自下而上逐渐变大
现象3:水在沸腾时撤掉酒精灯,是否还能继续沸腾?
加热时,水沸腾
加热结束,沸腾停止
注:实际上,因为石棉网有余温,水还会继续吸热,所以停止加热后还会沸腾一会。
A:不同液体的沸点不同
B:液体表面:气压高沸点高
气压低沸点低
实验结论
液体沸腾的条件:
(1)液体的温度要达到沸点;
(2)液体要不断地吸热。
液体沸腾的特点:
(1)沸腾前不断吸热、温度上升;
(2)沸腾时不断吸热,温度(沸点温度)不变。
想想做做:利用课余时间做一个纸锅,在纸锅里放入一定量的水,然后将纸锅放在一个固定的地方加热,纸锅能不能将水烧开?
因为纸的着火点大约是183℃,而水烧开时的温度约为100℃,水沸腾持续吸热但温度保持不变,使得纸达不到着火点,所以纸不会燃烧起来。
三、蒸发
1.在任何温度下都能发生的汽化现象叫蒸发。
2.想想做做:1)把酒精擦在手背上,手背有什么感觉?
2)把酒精反复涂在温度计的玻璃泡上,用扇子扇风,温度计的示数有什么变化?若不涂酒精,用扇子扇风,温度计的示数是否有变化?
在任何温度下
只在液体表面发生的
缓慢的
汽化现象。
概念:
讨论:影响蒸发快慢的因素有哪些?
1.树阴下和阳光上,那一件衣服干的快一些?
2.晒衣服时候,展开的衣服和团着的衣服哪个干得快?
3.同样温度下的湿衣服挂在有风的地方干得快,还是挂在没有风的地方干得快?
结论:蒸发快慢受温度、液体表面积、液体表面上方空气流速等多因素的影响。
液体温度越高,蒸发越快
液体表面积越大,蒸发越快
液体表面上方空气流速越快,蒸发越快
应用:加快和减慢蒸发
四.液化:物质从气态变为液态的过程,液化是汽化的逆过程
自然界中雨、露、雾的形成都是因为气温下降使水蒸气遇冷液化形成的。
1.降低温度
2.压缩体积
日常生活中的应用:气体经压缩便于运输、贮存和使用
液化方式:
水蒸气液化成小水珠;水蒸气遇冷液化放热
1.包子的“白气”是什么?为什么水蒸气比水更容易烫伤
2.手上沾水拿包子防止烫伤?
水汽化(蒸发)吸热
汽化吸热,液化放热
讨论:
1.如图所示,当锅里的水沸腾以后,碗中的水()
A.同时沸腾
B.温度达到沸点,不会沸腾
C.稍后也沸腾了
D.温度低于沸点,不会沸腾
2.夏天,小雨将冰水和热水分别注入常温下的两只透明烧杯中,如图所示。一会儿发现两只烧杯的杯壁上都有一部分出现小
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